用教育改变习惯

我班有个学生叫XX，上课总是无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他还是一如既往，毫无长进，只是“承认错误，坚决不改”。

家长学校学员培训会上，针对他的情况，我和他的父母进行几次沟通，家长也表示会配合老师帮助孩子进步。通过参加学校组织的家长学员培训会，其妈妈也意识到，要多纠正孩子的行为习惯，不能让他太任性淘气，这样对他的成长不利。要纠正孩子的行为习惯，必须和老师紧密配合。首先对孩子的要求不能过高，对孩子的小进步都应该及时给予表扬，可以是鼓励性的话语，也可以是小小的物质奖励，以此来激发孩子学习的兴趣。家长在家，要督促学生按时完成作业，字迹工整，不知道检查对错没关系，至少检查孩子有没有做完。

过了一段时间后，我发现无论是在纪律上，还是在学习上，他都有了明显的进步。xx的作业每次都能按时完成，虽然说作业不是每次都全对，但是没有不做的情况了。每次看到他的作业书写比以前工整了，或是正确率较高的时候，我都会给他写几句鼓励性的话语，或者是在班上当众表扬他等。在第一学期期末考试中，他取得了73分的好成绩。为了鼓励他，奖给他一本日记本。第二学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了85分的好成绩。