德艺双馨报告
        我是一名来自汉寿乡村中学的普通老师，已默默地在三尺讲台上耕耘了三十多个春秋，多少年来的风 风雨雨，让满头青丝早已变成了白发。在这五彩缤纷的人生道路上，作为一名普通教育工作者，犹如大路上的一株野百合，虽然默默无闻，却尽情地绽放自己，收获了满园芳华。多年来我扎根农村，向着“德艺双馨”最高目标前进，亲眼见证了国家教育改革给农村带来的翻天覆地的变化，蓦然回首，感慨万千……
       通过这次“德艺双馨”培训学习后，我受益匪浅！回顾多年教育生涯，有苦有泪，有笑有甜，做了
这份工作，我才知道自己重任在肩，俗话说“谁爱孩子，孩子就会爱他”，只有爱，才能感化孩子，这句话成为了我一生的座右铭，从事班主任工作多年，我非常清楚自己对学生潜移默化的影响，真正做到了既敖书又育人，把“德艺双馨”发挥到极致，做到“德才兼备”，为把班级带得更出色，我总结了五字方针:严、爱、养、活、乐。
 一、“严”在班级管理中
      “火车跑得快，全靠车头带”。一群好的班干部他们可以带动和感召全班学生，使班风纯正，因此，每到开学之际，我总是把选拔和培养好农本干部，作为班级头等大事来抓，明确职责，大胆放手，同时定期召开班干部会议，开展民主测评，培养了他们的主人翁意识和责任感，这些活动大大促进了良好班风的形成，“比学赶帮”，蔚然成风。
二、“爱”在学生成长中
   当今农村学校，“留守儿童”与“离异家庭孩子”越来越多，作为一名教师，不仅要业务精湛，更要关心学生，倾注爱心。为此为经常家访，召开主题班会，激发学生内驱力，利用班级群表扬鼓励孩子，让他们沐浴在爱河中长大，对未来充满希望，同时更关注学生的心理健康，一份耕耘，一份收获！多年来，我带的六年级毕业班，无论是学风校纪、文体活动竞赛，还是“小升初”毕业会考，总是名列前茅！
三、“养”在良好习惯中
      农村学校的孩子，养成教育欠缺，安全意识淡薄，因此必须培养学生良好的养成习惯和学习习惯，但养成好习惯就必须从学生的一言一行，一举一动抓起，每当开学季，我就首当其冲制定了“劳动任务分两表”与“班纪班规”，在我严格的管理与带领下，班风良好，学习氛围浓厚，校园环境焕然一新！
四、“活”在班级文化建设中
     在班级管理中，我特别注重文化建设，慧眼识英才，选拔和重用一批演讲、绘画、书法、体育等方面的人才，物尽其用，让他们感受到尊重和成就感，并经常召开主题班会，唱歌、舞蹈、绘画比赛。这些活动的开展，极大地开阔了学生的视野，增强了班级凝聚力，学生们欢呼雀跃，同时也拉近了老师和生们之间的距离。
五、“乐”在不断进取中
     历史的车轮已碾过了二十一世纪，面对着汹涌而至的信息时代，我觉得自己有点力不从心。可我毫不气，为完成上级领导交给的各项任务，如防疫、禁毒、消防、防溺水等，我废寝忘食地充电学习，经常向年轻教师请教网络信息知识，不断开拓进取，乐此不疲，积极撰写论文及心得体会，并多次获得国家级、省级、县级奖，特别是连续七年来的“小升初”毕业汇考，总是排名前十，多次被评为“优秀教师”及“县百佳班主任”“乡村红烛奖”！
      “学高为师   身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动的基本要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师，做“四有”教师及“德艺双馨”是我一生追求的终极目标，所以，我们更要提升教师个人魅力，对工作精益求精，无私奉献，对学生关怀备至，一视同仁！领悟习近平主席在二十大报告中关于教育的发展方向，立德树人，为人师表，从而“亲其师、信其道”！
      “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我骄傲，我是一名教师！我用自己的勤劳和汗水，在三尺讲台上书写着完美人生，诠释了“德艺双馨”的最美内涵！