“做德艺双馨的好老师”网络研修报告
      一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的文化劳动者，关键在教师。教师决定着学生今后能否以良好的思想素质和修养把所学知识和本领运用到他们的工作中去，能否做对社会有用的人。作为人类灵魂的工程师，我们应该终生不渝地坚持提高教师职业道德修养，这样才能成为合格的德艺双馨的好老师。要培养良好的教师职业道德，我认为应从以下几方面着手：
    一、教师要热爱本职工作，努力学习，提高认识，献身教育事业。
           教师一定要具有坚定正确的政治方向，同时要有献身本职工作的崇高品德，要有满腔热情，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去观察社会、人生，分析各种问题，批判的吸收、坚决的抛弃，进一步用正确的方法引导学生步入科学的殿堂，用自己高尚的道德塑造美好的心灵。
     二、严谨治学，精益求精，参加实践，勤于进取。
         教师要完成教书育人，应该做到一丝不苟给，一丝不苟的对待每一次练习，每一节课，每一本作业，每一位学生，每一个教学环节。教师精通业务，不但要从书本上学，还要注重在实践中学，勇于在自己的教学实践中摸索、总结、提高。要向自己教育对象学习，向同事学习，向社会学习。
   三、热爱学生，诲人不倦，全心全意为学生服务。
       教师是学生道德的启蒙者和设计者，学生的基本道德观念、道德理想正是在教师的指导下形成的。如果教师不能更好地处理好与学生之间的关系，那就不是一个好教师，如果不热爱自己的学生，不管其为人民服务的口号喊的多么响，那也只是空谈，热爱学生，诲人不倦，就是要求每一位教师献出自己的全部心血，像慈母一样精心培育下一代新人，用自己的全部感情去教育学生，感染学生。爱的同时，也要严格要求，实际上，严格要求学生同热爱学生是一致的，，需要注意的是我们在讲授文化知识的同时，还要对学生进行思想品德教育，能够沟通教师与学生之间思想感情，使教师取得一个良好的教育效果。
     四、具备以身作则，为人师表的高尚品德。身教重于言教教师应自觉的随时审慎自己的言行，事事做学生的表率，在潜移默化中教育学生，感染学生。无论是在政治思想品德、治学精神、工作态度、行为习惯等方面都要高要求、高标准，做学生言传身教的指导者。
     五、具备高超的教学艺术和优秀的管理水平
        好的教学方法可以丰富学生的想象力、启迪学生智慧、陶冶学生品格，提高学生学习兴趣。对每一堂课都要精心设计，变抽象为具体，必要时让学生动手操作，启发学生设计方案，活跃气氛，积极主动，正真成为课堂主人。努力创造一个优秀的班集体，班集体是学生施展才华的最好场所，班主任要培养一个有聚力和战斗力的班集体，先要抓好班风建设，培养组织能力强的班干部，构建和谐的人际关系，优化班级的心理素质，培养健康的舆论氛围。
    教师从事的是关系到千家万户、民族前途的事业，“为人师表”是天经地义的职业要求，心中有生，自会有德，为人师者当自勉自强。