姓名

黄梦轩

性别

女

年龄

26

教龄

3

职务

教师

职称

助理讲师

任教年级

七、八年级

任教学科

英语

所在教研组

英语教研组

信息技术应用能力提升工程1.0 发展测评情况

¨ 优秀 ¨良好 ¨合格 ¨不合格 þ未参评

二、培训前测（教师信息化教学能力起点自我分析）

1. 硬件操作技能

熟悉掌握计算机的基本功能和操作，常用计算机输入、输出设备的基本操作使用；会有正确使用电子白板，能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备。

2.软件操作技能

熟悉常用计算机操作系统界面和基本操作；熟练掌握PPT、WORD等相关软件制作课件或试卷。

3.信息技术课堂应用

有基本的信息技术应用意识，能够对教育资源选择判断，能够熟练掌握PPT制作课件、希沃白板用于课堂等。

4.存在的问题：

对于希沃白板的功能未能充分使用，没有较好的课件开发能力，对于资源的收集未能形成系统资源库，线上教学所学能力不够完善。

选择能力点

1.资源获取与筛选

2.微课设计与制作

3.技术支持的教学组织

4.技术支持的专业自主学习

5.技术支持的听评课

选择原因

1.资源获取与筛选：收集资源和筛选资料，使得资源的收集更高效和多样化。

2.微课设计与制作：丰富教育教学的内容和形式。

3.技术支持的教学组织：能够运用信息技术熟练、高效、创新地进行课堂教学。

4.技术支持的专业自主学习：现代有利于促进教师的自主学习，丰富专业知识。

5.技术支持的听评课：能够获取更多的教学资源。

信息化能力提升目标

1.提升自我信息化教学能力，为了更好地进行课堂教学，学会创造请假教学。运用多媒体技术，加深学生对课堂内容地理解。

2.通过微课教学进一步促进本学科高校课堂的实现。通过研修，探讨微课教学的可行性，同时将微课与本学科学科教学深度融合，凸显学生学习的主体性、主动性，推动课程改革深入地发展。

3.利用信息技术满足学生地不同学习需求，提升学生自主学习地能力。

研修方法或措施

1.网课学习

（1）每周利用课余时间，登录网络研修平台，认真学习培训课程，并按照培训要求，完成实践操作。

（2）认真聆听专家培训，做好课堂笔记。

2.探究提升

（1）观看专业教师信息技术展示课，学习信息技术学科的新知识、新技能，不断提高自己信息技术运用能力。

（2）积极参加研修、教研活动等培训。

（3）通过交流论坛，和各个地方的教师交流。

（4）分享自己的学习心得，展示教学软件运用成果。

预期达成的效果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点         预期成果   成果形式 

资源获取与筛选      熟练运用   课堂实践运用 

微课设计与制作      熟练运用   课堂实践运用 

技术支持的教学组织   熟练运用   课堂实践运用 

技术支持的专业自主学习 熟练运用   课堂实践运用 

技术支持的听评课     熟练运用   课堂实践运用

信息意识

客观存在的信息和信息活动在教师头脑中的能动反映，表现为对信息积极获取、判断和利用的自觉程度和敏感度,包括信息认识、信息情感  和信息意志，具体表现为:

1. 具有对信息的真实性、准确性、有用性、时效性进行判断的意识；

2. 教师具有在应用信息和信息技术时理性看待信息活动和主动应用信息技术开展教学活动的意识；

3. 勇于面对与积极克服信息化教学的困难。

信息知识

教师在利用信息和信息技术过程中累积的知识和经验的总和,包括信  息基础知识和信息技术知识，具体表现为:

1. 了解信息安全和信息产权基础知识、信息应用现状；

2. 掌握常见信息化教学设备、办公软件、信息化教学系统、资源处理软件、学科专用软件的基本操作。

信息应用

教师能够应用信息和信息技术有效开展教育教学活动,包括资源收集、  加工与处理、教学优化与创新、学情评测与分析、有效沟通与交流的能力，具体表现为:

1. 能够获取并甄别有效信息，并对信息进行加工、处理、整合等；

2. 能够选择恰当的教学手段、教学策略优化教学活动，并尝试开展创新教学实践；

3. 能够对学生表现、学习情况开展及时、有效、精准的评测分析；

4. 能够根据不同的情境选择适当的信息交流方式，与他人(学生、家长、  同事等)开展有效沟通。

信息伦理和安全

教师开展信息活动时能够注意遵循的道德伦理规范和信息安全等，具体表现为:

1. 能够在信息活动中自觉遵守社会道德规范，不违反社会伦理道德；

2. 在信息活动中能够注意隐私信息保护、预防计算机病毒和注意数据备份。

专业发展

教师能够持续获取所需的学科及教学相关知识，促进自身专业能力成长，并能够对他人产生积极正面的影响，包括知识持续性获取、专业能力成长，具体表现为:

1. 教师能够持续获取所教学科的相关知识和相关教学理论、方法等教学知识；

2. 能够利用信息和信息技术促进专业发展。