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一次辅导机构听课引发的思考

      前天，我送孩子第一次参加某辅导班的练字培训。孩子的书写还算可以，目的就是借此机会矫正一下他的姿势，二来不至于让他在家无事可做。下午送达辅导机构，环顾机构环境，只能说一般。在看看老师对辅导的管理，还是一般。于是，我就用挑剔的眼光等待听听授课情况，老师的水平也是一般（见附件图片），甚至我都开始怀疑她是不是专业的书法老师了。  算了吧，为了孩子的学习效果和辅导老师的教学效果，我在后面耐下心来听了一个半小时，既然收获还有一二，与大家分享。

        一、互联网+时代，孩子学习的途径更加多元，我们能否经得起挑战。

      辅导机构的书法老师就是一台电脑，将书法课上专业的书法指导“搬运”得恰到好处。既锻炼指导了孩子，还有不至于孩子学得很苦u、很累。而我们，为了教学进度计划、为了应付考试，往往就是“让学习成为学生的负担”。我们是否也要改变一下呢？

      二、课堂组织经验值得我们借鉴

         （1）教学游戏化，充满活力。

         （2）分组竞争制，激发动力。（见图中黑板）

          （3）（学习）习惯口诀化（口号化），促进养成。

我们如果跳出学校，到辅导机构等听听课，爱思考的人一定收获很多。