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1、有利于提高小学生的审美能力 
　　美术欣赏教学是学生发现美的最直接并且最有效的途径，小学生在通过长时间的美术欣赏教学后，能培养出优秀的审美能力。小学生美术欣赏教学的实施在增加了学生的知识面的同时，还增强了学生的想象能力。学生经过各方面美术欣赏训练后，对美术欣赏的真正含义会越来越深刻。 
　　人的在欣赏美术的时候，肯定会发挥自己的想象力。例如，达芬奇的蒙娜丽莎，很多人都发挥自己的想象力来进行讨论，关于蒙娜丽莎到底笑还是没有笑，以及蒙娜丽莎是女性还是男性等问题。人们在欣赏美术的同时除了个人的想象意外，还带有个人的情感因素在里面。 
　　如果一幅艺术品，将人们带入到了情感环境中，这将引起人们的共鸣，这就是一幅成功的作品。但是，小学生因为个人经验方面的不足，不能有效的进行艺术欣赏，所以就需要有教师的正确引导，以实现学生对美术审美能力的提高。 
　　2、有利于学生打开学生的视野 
　　美术作品的形式是具有多样性以及复杂性等特点的。例如，中国清明上河图，从图中，我们看出那个时候的人们生活状态时怎么样的。所以在美术作品中蕴含着许多的知识，学生在教授的引导下欣赏美术作品，不仅能提高审美能力，还能增加很多的知识。小学生的思维是活跃的，具有创造力的，学生通过欣赏美术作品，可以激发学生的创造欲和学习的兴趣。