巧用上网功能,轻松实现资料查询
发布者:孙卫军
发布时间:2017-09-26
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科学课教师都有这样的经历,学生回答问题时不仅超出预设范围,而且教师自己也不知道他说的对不对。为了避免尴尬,我们常常让学生课后探究,结果大多是不了了之。如果教师这时候能利用IPAD的上网功能,及时进行资料查询,很多问题就能立刻解决了。同样,如果学生在分组讨论分析的过程中遇到问题,就能够利用IPAD的上网功能进行资料查询,从而大大提高交流的有效性。对于IPAD的以上功能,虽然我们可以借助传统的照相机、摄像机、台式计算机、投影仪等设备加以实现,但是IPAD不仅集多种功能于一体,而且携带方便、容易操作,使得课堂运用更加轻松自如,大大释放了课堂教学的活力和潜能。然而,如何规避它的负面影响也是值得深思的。例如,IPAD不能替代黑板,IPAD模拟实验不能替代真实的实验,IPAD不等于教师。因此,只有辩证地看待IPAD在教学中所起到的作用,巧妙地利用它的优势,扬长避短,才能有效助力小学科学教学。