发布者：徐林 发布时间：2017-09-28 浏览数( 0) 【举报】
激励性原则：导学案的设计应创造人人参与的机会，增强人人参与的意识，激励人人参与的热情，提高人人参与的能力，让学习困难的学生尝到成功的喜悦，也使优秀生从中感到挑战，满足不同层次学生的需求，要让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学生学习的兴趣。
如讲解《走向世界的中国》时设计如下导学提纲： ①请你给大家介绍经济全球化的有关知识？ ②请你给大家介绍世界贸易组织的有关知识 ③请你谈谈我国为什么能加入世贸组织？为什么要加入世贸组织？加入世贸组织有什么意义？ ④非洲48个国家齐集北京，参加中非合作论坛北京峰会，你能说说这主要说明了什么? ⑤你还了解哪些中国国际地位提高的事实？ ⑥请你谈谈“世界舆论为什么用‘双赢’或者‘多赢’来形容中国加入WTO”。 语言表述从学生角度出发，拉近时政与学生之间的距离，让人感受到导学案是为学生服务的，学生好操作。同时不同层次的学生通过阅读教材都能寻找到让自己发挥的内容，提高参与积极性。