发布者：赵伟 发布时间：2017-09-28 浏览数( 0) 【举报】
音乐教师是校本课程的直接参与者，是教材开发的主体。对于教学内容的设计尽量贴近学生的生活，力求做到思想性与艺术性相结合，知识性与趣味性性结合。想象是在知觉的基础上，经过新的组合而创造出新形象的过程。学生对音乐的感知和欣赏，需要一种自由想象，这种能力越丰富，对音乐美的领略就更充分，所以想象力对各种音乐都是十分重要的。如，我所执教的二年级音乐教材《梦幻曲》欣赏教学中，我从贴近学生的生活方面导入新课，如，首先问：“人为什么会做梦？”他们感觉很新鲜，充满了好奇，这样激发了学生进行丰富的想象。接着请学生描述自己最近做过的一个梦。这时学生的兴趣一下子就调动起来了。最后让学生跟着《梦幻曲》起伏的旋律和意境编织自己的梦，让学生各自用纸、笔边听边画，画出自己的所思所想。孩子们的梦可能是甜美的、愉快的，也可能是离奇的、怪诞的，但音乐里的梦总是充满幻想的。这样的环节的设计既能够让学生在梦中幻想，在幻想中畅游，同时也激发和丰富学生的想象力。
音乐教育能使学生的心智情操得到陶冶，各种感官得到充分的表现和发展，它能不断培养学生的审美情趣，给学生以美的享受，校本化音乐课程不仅能帮助学生形象地认识客观事物，理解歌曲的寓意内涵，而且能扩大他们的知识视野。国标课程校本化，使孩子的音乐素养得以全面发展，让孩子们更加热爱音乐！