作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2017-08-07 — 2017-10-20
作业要求 :
这段时间您已经学习了不少与教学相关的软件,也观摩了专家讲座,了解了学科教学相关理论,请结合您所教学科知识,撰写一篇学习心得。
要求:
1、字数不少于800字。
2、坚决杜绝抄袭和网络下载,如有发现,直接取消评优资格,退回重新提交。
3、从本次培训运用的理念更新、学科内容、教学手段和方法的改变等多方面去论述。
发布者 :培训管理员
提交者:学员王敏 所属单位:扬州市弘扬中等专业学校 提交时间: 2017-08-22 16:51:17 浏览数( 2 ) 【举报】
运用速度时间图像解决追及问题
运动学中我们把在同一直线上运动的两物体能否相遇,相遇几次,何时何地相遇以及如何相距最远、最近等问题称为追及相遇问题。由于这类问题往往涉及两个物体的运动过程,每个物体的运动规律不尽相同,每个物体可能涉及多个运动过程,有不能相遇,相遇一次、相遇两次、相距最远、相距最近等情况,使得问题看起来复杂繁琐,使学生理不出头绪,无从下手。而以此为知识背景拓展的运动员接力问题、汽车不相撞问题等又是历年、各地高考计算题常考的问题。对此类问题的求解,除了要透彻理解基本物理规律,熟练运用运动学公式外,还应仔细审题,并尽可能地画出运动过程的示意图帮助分析。
速度时间图像可以直观反映运动物体的速度变化过程,利用图线与时间轴所夹面积表示位移,形象展示追及过程中物体间距离的变化,有利于学生理解追及问题的实质即速度不同导致物体间距离的变化。同时运用图像中的几何知识可以避免复杂的计算和正负号的错误,往往可以使解题过程简捷明了。
本文将追及问题分为以下两种类型分析:
(为了方便表达,我们做以下规定:v1是前面物体的初速度,v2是后面物体的初速度;x0是开始追及以前两物体间的距离;
x指开始追及到速度相等速度大的物体比速度小的物体多运动的位移)
一、速度小者追速度大者
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评语时间 :2017-10-09 17:24:24