初中作文教学几点感悟

   目前，作文已经成为中学生头疼的一部分，更是老师难以解决的问题。我们都知道，作文在语文教学中占有很大的比重，如果中学生一直不能解决这一难题，那么中国的汉语言文学的发展就有待考验。据分析，目前，中学生之所以作文水平如此的差，关键是他们对作文没有兴趣，他们的大脑里没有丰富的作文素材。我有几点建议仅作参考。

一、授之以鱼，不如授之以

        我们要引导学生平时注意观察和积累，使产生了想表达的欲望，但不知道或不能很好地表达自己当时的所见所闻所感，那该怎么办呢

   。我们在生活中要充分调动自己的各种感官去感受，视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，还要加上想象和心理 ，才能捕捉到生活中的细节。我们要运用这七种武器时，才不会无话可说。例如，朱自清的《春》“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。”作者先从触觉角度写春风的和煦；然后从嗅觉角度写春风特有的芳香；最后从听觉角度写春风吹送的悦耳的声响。作者调动感官把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声。另外，指导学生运用环境描写和人物描写。如果是写人叙事的文章，还可以将肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等融合起来，深刻而全方位地挖掘一个人一件事的内涵。

二、花香蜂自来，题好一半文

     标题是文章的眼睛，好的标题犹如一双美丽拟提动人的眼睛，叫人一见难忘；不好的标题让人索然无味。我们应当让自己的作文题目成为文章的一个亮点。拟提的方法多种多样，我们应该向名家和书本学习，用心思考，勤于练习。比如童话和想象作文可以借用古人说话，如《八戒上网》《和李白对弈》。而记人叙事写景状物的作文可以借用名人名言，如《梅花香自苦寒来》 

三、巧妙构思，曲径通幽

     拟定题目，确立中心，作文是否就顺手了呢？我还是听到同学们说作文难写，那么这时大家认为习作最难是什么呢？很多同学告诉我，感觉最困难的地方是不知道怎样开头，怎样结尾，哪些先说，哪些后说，分多少层，怎样衔接，怎样照应，如何点题等等。

       同学们说的实际是文章的思路问题。文章的思路就是文章的线索，就是我们写作时思想发展前进的路线。在写作前，哪些内容先说，哪些内容后说，哪些内容放在中间说，哪些内容放在最后说，应该排队。作文前列提纲打腹稿就是文章思路的外在表现形式，文章各部分内容就是串在这条思路上的珠子。列提纲打腹稿有助于我们理清思路，使作文顺畅。

     文章一般有哪些思路呢？

     文章的思路一般与中心、内容、体裁密切相关。写人的文章一般以人的特点为主线，将表现人物特点的事串起来；写事的一般以时间、事物的发展为线索来写；写景状物的一般以景物的特点为主线来安排文章的内容。

    作文思路不仅要明确，还贵在奇巧。

   思路贵在奇巧，关键是要在“奇巧”二字上做文章。为了突出中心，我们应改变常规的思维方式，创造性的设计文章的思路。我们可以从这几个方面努力：

1.       改变常规叙述方式。有时为了增强表达效果，突出中心，我们在安排材料叙述时，独辟蹊径，创造性地叙述。如采用倒叙，插叙或补叙。

2.   设置悬念。看文如看山，喜曲不喜平。文章最忌平铺直叙，应该曲折蜿蜒，扣人心弦。

3.   改变文章的结构方式。如果我们的文章按照一个模子铸造，就显得呆板，没有活力。我们应灵活改变文章的结构方式，使文章思路活起来。如：若要和人交流，可采用书信体的形式；写多个人或事，可采用小标题来安排内容；时间较长的，可采用时间推移的形式来组织内容……

四、集腋成裘，聚沙成塔

作文是观察的发现，是生活的感悟，是心灵的表达，更是生命的体验，是一种自然的倾吐。学生的习作应当是学生真性情的自然显露。教师的任务就是要让学生将这些思想的火花迸发出来。课外练笔是学生表达真情实感的最好的舞台，加之由于生活和学习节奏的加快，学生的负担也相应加重，而课外练笔短小随意的特点正好适应时代发展的需要。因此，教师不能忽视学生课外练笔的指导。课外练笔不易过多，一周两次练笔就行，也不用要求有多长，语句通顺、真情实感表达清楚就行。无论是在家庭、校园还是街头、上学途中，无论是生活中的重大事情还是心灵深处的细微感触，无论是慷慨激昂还是抑郁悱恻，都可以随笔记下。每一次学生的课外练笔，教师都要及时认真去评，哪怕是一个词、一句话用得好，也要给予学生肯定与鼓励，从而让学生肯练、乐写。集腋成裘，聚沙成塔，学生有了生活的积累，动笔之时自然水到渠成。

五、强化写作技巧

    写作技巧包括拟题技巧、开头技巧、结尾技巧、创新技巧和构思技巧。一般人们都很重视文章的开头，因此，作文的开头写作技巧更为重要，它给人“眼睛为之一亮”的感觉。一般老师可以用ppt的形式，给学生展示一些优秀的作文范围，并分析文章开头的写作特点，例如，用排比入题，先声夺人。

   我们做为教师，对于作文教学任重道远，必须放眼未来，立足改革。