教学心得

在教育上，学生是学习的主人，教师是学生的引导者。对教师来说，如何在教学上去引导学生，最大程度的开发学生的潜能和创造性思维，这是最为重要的。放手让学生自己去发现问题，解决问题，自己去摸索前进，这样，学生才能驾驭学习，成为学习上真正的主人。在日常教学中，可以通过如下方法去引导学生。

一、做好预习和归纳总结工作 

学生通过有目的的预习，能促使他们听课时注意力集中，在疑点、难点获得突破之后，会有一种恍然大悟的兴奋之感，从而留下较深的印象。这样日积月累，能大大激发学生学习的主动性，培养学生的自学能力。所以，在布置预习的作业时，我都会设置一定的问题让学生去解决，这样，学生在预习时就有了目标，在听课的时候也会有较大的针对性。

二、培养学生的自信心 

自信心是学生学习的内在动力，它直接影响学生学习的兴趣。有了信心，才可能有兴趣；有了兴趣，才会主动去追求、探究。老师一个赞扬的眼神、一个肯定的手势、一句鼓励的话语，就会给他们树立自信心，就会使他们主动参与、主动探究。因此，对待学生的回答，我尽量都是给与学生肯定性的赞扬。当学生的答案得到了老师的认可，就会增强他们的自信心，从而提高学习的兴趣。 

三、鼓励学生的积极思考和质疑 

在传统的课堂教学中，往往都是老师说什么就是什么，这样的教学方式会使学生越来越缺少思考和质疑的意识，因此，在指导学生自主学习时，我们应当有意识的去培养学生的质疑精神。让学生自己去发现问题，并试着去探究，我想这样给学生的印象更为深刻。

 当然，指导学生自主学习方法还有很多，只要我们在教学中充分尊重学生的主体地位，想方设法创设学生自主学习的条件及教学情景，那么，学习一定会成为学生自主学习的需要，学生的认知、情感、意志和性格等多方面的品质也一定能够得到相应的提升。