作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2017-08-07 — 2017-10-30
作业要求 :
这段时间您已经学习了不少与教学相关的软件,也观摩了专家讲座,了解了学科教学相关理论,请结合您所教学科知识,撰写一篇学习心得。
要求:
1、字数不少于800字。
2、坚决杜绝抄袭和网络下载,如有发现,直接取消评优资格,退回重新提交。
3、从本次培训运用的理念更新、学科内容、教学手段和方法的改变等多方面去论述。
发布者 :培训管理员
提交者:学员刘满丽 所属单位:扬州市翠岗中学 提交时间: 2017-10-20 11:21:21 浏览数( 3 ) 【举报】
教学心得
在教育上,学生是学习的主人,教师是学生的引导者。对教师来说,如何在教学上去引导学生,最大程度的开发学生的潜能和创造性思维,这是最为重要的。放手让学生自己去发现问题,解决问题,自己去摸索前进,这样,学生才能驾驭学习,成为学习上真正的主人。在日常教学中,可以通过如下方法去引导学生。
一、做好预习和归纳总结工作
学生通过有目的的预习,能促使他们听课时注意力集中,在疑点、难点获得突破之后,会有一种恍然大悟的兴奋之感,从而留下较深的印象。这样日积月累,能大大激发学生学习的主动性,培养学生的自学能力。所以,在布置预习的作业时,我都会设置一定的问题让学生去解决,这样,学生在预习时就有了目标,在听课的时候也会有较大的针对性。
二、培养学生的自信心
自信心是学生学习的内在动力,它直接影响学生学习的兴趣。有了信心,才可能有兴趣;有了兴趣,才会主动去追求、探究。老师一个赞扬的眼神、一个肯定的手势、一句鼓励的话语,就会给他们树立自信心,就会使他们主动参与、主动探究。因此,对待学生的回答,我尽量都是给与学生肯定性的赞扬。当学生的答案得到了老师的认可,就会增强他们的自信心,从而提高学习的兴趣。
三、鼓励学生的积极思考和质疑
在传统的课堂教学中,往往都是老师说什么就是什么,这样的教学方式会使学生越来越缺少思考和质疑的意识,因此,在指导学生自主学习时,我们应当有意识的去培养学生的质疑精神。让学生自己去发现问题,并试着去探究,我想这样给学生的印象更为深刻。
当然,指导学生自主学习方法还有很多,只要我们在教学中充分尊重学生的主体地位,想方设法创设学生自主学习的条件及教学情景,那么,学习一定会成为学生自主学习的需要,学生的认知、情感、意志和性格等多方面的品质也一定能够得到相应的提升。
评语时间 :2017-11-09 14:34:46