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    翻转课堂式教学模式，在我们特殊学校更为重要，翻转课堂可以让学生课余时间完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。我在以下方面做了尝试：翻转让学生自已掌控学习，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行，而不必像在课堂上教师集体教学时那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。甚至还可以通过聊天软件向教师和同伴寻求帮助。翻转增加了学习中的互动，最大的好处就是全面增强了课堂的互动性，具体表现在教师与学生之间以及学生与学生之间。翻转课堂中教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。