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合作交流，流于形式合作交流是新课程倡导的另一种重要的学习方式。但在实际教学中，明确小组合作学习的目的、时机和过程，认真地设计、正确的把握，可以把前后两排或横向两排为一组，把“合坐”变成了“合作”。但一个重要原则就是要有利于学生的学习，应该尽量把合作小组内优等生和中等生、后进生搭配均匀，以便合作交流的效果。在教学中运用了小组合作学习，只要有了问题，无论难易，都可以放在小组里讨论。小组合作交流应在学生独立思考的基础上进行，但在实施的过程中发现好多不认真的学生仅仅表面应付，课堂氛围看起来热热闹闹，但真正认真学习的学生还是少数，而小组的讨论和交流有给了那些学习部认真的学生一个趁机说闲话的机会。