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作业标题 :作业一:现状调查 作业周期 : 2017-07-132017-08-06

作业要求 :

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1.按照工具模板来完成研修作业,模板请点击下载;

2.作业内容必须是自己的原创,杜绝抄袭现象,字数300字以上
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请务必在截止提交日期之前提交,逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩! 

5.作业一由坊主批阅后,坊主需按照学员的现状调查结果,结合本次培训课程安排,思考制定本工作坊研修主题范围,以在线论坛研讨、工作坊qq群等多种形式与学员探讨确定研修主题。

发布者 :教务管理员

作业一:现状调查

提交者:学员旦增拉姆    所属单位:昌珠镇小学    提交时间: 2017-07-26 08:13:22    浏览数( 11 ) 【举报】

作业一:现状调查 查找问题

旦增拉姆

任职单位

山南市小学语文工作坊

学习网络课程后对哪部分内容有比较深的认识

传统的教研活动,往往由听课、评课、主题研讨等环节组成,由专家、领导或同行主讲,其他教师参与讨论,这种交流是面对面进行的,不少人往往碍于面子,不提、少提或婉转地提反面意见,这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研,而网络教研一般由专家或同行在线,因其隐蔽性,使大家不再有这些顾忌,肯定什么、不同意什么,都能真正做到有什么说什么,即使持基本否定的态度也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考,无论是教师,还是专家、教研员,都有更大的收获,真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看,的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间,甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触,开展更加民主化、真实化的教研活动,这对新课程的健康发展,作用是不可估量的。

在自己的日常教学(管理)工作中存在的突出问题有哪些

1、 教学方法单一,提不起学生的精神。

2、 知识能力有限,缩短了学生的欲望。

3、 有限的责任心,限制了学生的发展。

老师评语

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