作业一：现状调查 查找问题

姓名

四郎扎西

任职单位

察隅县教育体育局

任教学科（职务）

初中生物

所在工作坊

初中理科工作坊

个人建议工作坊研修主题

怎么有效提高学生学习生物课程的积极性

学习网络课程后对哪部分内容有比较深的认识

此次培训无论从形式到内容，紧贴生物教学实际，可操作性极强。一改往日高深理论培训的生硬面孔，而是以案例为载体，是在唠家常，谈自己的教学生活，娓娓道来，自己不知不觉地被深深吸引，欲罢不能。国培为我打开一扇窗，引领我走进科学教育的殿堂。此次培训除专家讲座外，还有以问题为载体的教学观摩；以发帖和回帖形式，展开的主体性教学交流，辅导员参与其中，引领问题的研讨方向；此次培训生物教师都可参加，阵容庞大，耳听学员语音研讨，眼看屏幕上编辑人员提炼打出的精彩观点，全体总动员，问题齐攻坚。针对每一专题，教学实际中的难题，专家在线零距离解疑释惑。随着学习的深入，我才明白这一切都是培训的一部分，形式之新、内容之丰富、有层次，可见培训者的智慧和良苦用心。

在自己的日常教学（管理）工作中存在的突出问题有哪些

一是初一学生的学习积极性不强。

二是在日常课堂中无法有效地调动学生的学习积极性。

三是后进生的整个学习状态比较滞后，怎么有效利用课外时间将其积极性提高。