作业一：现状调查 查找问题

姓名

刘红艳

任职单位

拉萨六中

任教学科（职务）

生物

所在工作坊

中学理科工作坊

个人建议工作坊研修主题

开展实验教学的必然性和矛盾性

学习网络课程后对哪部分内容有比较深的认识

核心素养 这个课程视频虽不完整，但收获并不少。从我幼时起就开始提倡“五育并举，全面发展”，但直到现在都没能实现。其中一个原因就是：单一的评价体系。这种评价体系直接导致在课程安排和实践中出现厚此薄彼的现象，久而久之，不用考试的科目学生完全不学，当然要考试的科目也没学到极好的程度。同时作为教师，在教龄逐年增长的过程中也慢慢丢失了最初入职时希望将学生培养成五育齐举的初心，原因较多，不多探讨。印象最深的一句话是：“入学是为了知识的增长，毕业是为了更好地服务国家和人民”，进行对比很明显的发现，在我们的教学中经常激励学生的并不是为了社会做贡献，而是将更多的注意力转向了自我，社会责任感不强，甚至是很弱。核心素养要求学生应该具备适应终身发展的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。现在的花朵是祖国的明天，核心素养的提倡最终也是为了使祖国的明天更加美好。

在自己的日常教学（管理）工作中存在的突出问题有哪些

关于自身：

1、 专业知识虽逐步完善，但也开始逐渐固化，缺乏创新和匠心精神。

2、 知识储备不足

关于学生：

缺乏学习的动力，