题目

认识“窗口”

学科

信息技术

年级

3年级

授课教师

张军

工作单位

林芝市波密县完全小学

教学目标

1、掌握“窗口”的基本操作；
　　2、认识“我的电脑”窗口；
　   3.通过实践操作，培养学生的动手能力；

教学重难点

关键

1、打开和关闭“窗口”操作。

2、“窗口”的基本组成。

教学方法

激发兴趣，自行尝试，答疑解惑

运用的

信息技术工具

硬件：电脑每人一台

软件：windows操作系统

教学设计思路

1．PPT展示背景图片激发求知欲；

2．自行任务导学，积累知识点和疑问点；

3．教师讲解，学生互助，作业反馈提交。

教学过程

设计意图

时间安排

引入：
   Windows被称作视窗操作系统，它的界面都是一个一个的窗口组成的，窗户有窗框、玻璃，可以打开和关上，Windows的窗口是怎么样的呢？双击桌面上“我的电脑”图标，打开“我的电脑”这个窗口，我们来学习一下窗口的知识；

激发学生的活动兴趣

2分钟

二、新授
   1、窗口的组成
   1）边框和工作区 每个窗口都有一个大小范围，四个边，将鼠标移过去，指针会变成双箭头，这时拖动就可以改变窗口的大小，中间的空白就是工作区了；
   2）标题栏 每个窗口最上面都有一个蓝色的长条，这是窗口的标题，称作标题栏，在标题栏的左边是窗口的名称，最右边是三个按钮图标，从图像上可以看出，第一个是最小化，中间是最大化，第三个就是关闭了，将鼠标移到标题栏上，然后拖动标题栏可以移动这个窗口，在标题栏上双击可以最大化窗口；
   3）菜单栏 在标题栏的下方是菜单栏，菜单栏是一排菜单组成的，每个菜单都有一个文字名称，鼠标移过去会凸起来，这些都是按钮，单击一下会出来一排菜单，第一个是“文件”菜单，第二个是“编辑”菜单，里面都有相关的命令，记住文件菜单里有“保存”和“另存为”命令，编辑里有“复制”和“粘贴”命令；
   4）工具栏 在菜单栏的下方有一排按钮，它们是最常用的一些菜单里的命令，都是用按钮图标来表示，图标比文字更形象一些，操作也更简便，最右边的一个双箭头表示后面还有隐藏在后面，记住后退按钮，向上按钮；
   5）地址栏 在工具栏的下方有一个白色的长条，长条右边有一个黑色的三角按钮，长条里面有一些文字，表示当前窗口所在位置，单击黑色的下拉按钮，可以选择其他位置的磁盘或者文件夹；
   6）工作区 窗口中的空白区域就是工作区，里面可以放文件和文件夹，在“我的电脑”窗口中放的是磁盘，方形盒子形状的是逻辑硬盘，一个光盘形状的是光驱，不同的窗口中工作区的内容有些区别，在“记事本”窗口中可以输入文字，在“画图”程序窗口中可以绘画；
   7）滚动条 在窗口的右边和底边有时会出现一个长条上下是两个黑箭头，这就是滚动条，表示下面或者旁边还有内容，使用方法是单击黑箭头或者拖动滚动条，窗口中的内容就会跟着滚动，竖着的叫垂直滚动条，横着的叫水平滚动条；
   8）状态栏 在窗口最底下的是状态栏，可以显示一些当前操作的方法和进展状况，起提示作用；

讲解本节课学习知识和内容

13分钟

练习：
   1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，把它拖到右边，再移到中间，最大化窗口，然后再还原；
   2、记住窗口的各个组成部分的名称和作用；
   3、打开“我的电脑”窗口中“（C:）”盘，看一下窗口中的内容，单击工具栏上的“向上”按钮，退回到“我的电脑”再打开“（D:）”盘，看一下窗口中的内容；
   4、看一下地址栏中的内容，确定当前的位置，单击黑色的下拉按钮，在出现的下拉列表中单击“我的文档”文件夹，看一下窗口发生的变化，单击后退按钮返回原位；
   5、找一个窗口有滚动条的窗口，拖动一下滚动条，再单击上下的黑三角按钮看看有什么不同？

三、小组互相演示操作
   四、质疑：
   这节课你学到了什么？

给予学生足够的操作时间，期间发现问题及时解决

20分钟

四、延伸拓展：

安排已经完成学习内容的学生自由浏览网页，了解自己感兴趣的时事新闻。

六、课堂小结：

本课学习内容回顾。

拓展学生的知识面和了解生活中发生的一些事情。

5分钟

板书设计

                           认识窗口
                     认识视窗
                 认识窗口中的按钮