13课  骄傲的孔雀

一、知识与技能：：

1.了解课文的主要内容，让学生懂得课文表达的哲理。

2学习要求掌握的生字，会读，会写，会用。认识“骄、傲、炫、耀、翎、淋”6个生字，学习新部首“豸”。

3、学习要求掌握的词语，能够理解它们的意思，学习正确使用。

4、掌握常用结果补语“住”的用法，能够组成正确的句子；了解“半天”的用法，能够模仿课文中的句式读说句子。

5、正确、流利、有感情地朗读课文。

二、过程与方法：

1通过指导观察画面角色的表情，动作进行合理想象。来理解角色的内心活动，以培养学生的观察能力和想象表达能力，提高学生的朗读水平。

2、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。

三、教学重点：

1. 学会9个生字，并能正确书写，会认6个字。

2. 朗读课文，初步读懂课文。

四、教学难点：

1、记忆字形，学会使用生字词。

2体会花喜鹊的话：“湖里的那只鸟就是你自己的影子啊!你骄傲得连自己也不认识了!”

五、教学用具：生字卡片、孔雀的图片、喜鹊的图片

六、教学课时：三课时

七、教学过程：

               第一课时

一、观看图片，导入 新课。

1、 教师出示孔雀的图片，让学生观察，说说孔雀长什么样?

2、 师生共同结合资料介绍孔雀。

3、 揭示学习内容：今天我们要学习的内容与孔雀有关，这就是《骄傲的孔雀》

4、板书课题，让学生读读。

二、初读课文，认识生字。

1.自由读课文，注意把字音读准确。

2.再读课文，边读边画出生字和会认的字。画出生字和会认字后多读几遍，加深印象。

3.同桌同学互相读读画的生字和会认字，比比谁记得又快又准。

4.同桌同学互读课文，相互纠正读音。

5.指名读课文，读后进行评价。要求：正确、流利。

三、学习生字新词：

(一)学习生字的音。

1.自己读读本课的生字，注意读准字音。

2.同桌同学互读，如果读得正确，同桌之间互相进行评价：在生字表旁画上五星。

3.教师出示不带拼音的生字卡片，指名读，比比谁认识的汉字多。

4.以小组为单位做送信游戏，巩固生字。

(二)学习生字的字形和字义：

1.自己自学生字的字形和通过组词了解字义。

2.以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的，比比谁记得方法最好!一会儿讲给同学们听。

3.请记忆字形好的学生说说。

(三)指导书写：

1.把同步练习中的第一题的汉字按照笔顺把每个字描一遍，然后在学三遍。

2.仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。

3.学生提出难写的字。

4.教师指导学生提出的字。

5.学生独立书写，在学生书写过程中。对书写有困难的学生，教师个别辅导。

6.同桌同学对书写情况相互评议，提高书写水平。

7.展示学生书写全班评议，教师对于班内出现的普遍问题的字，再进行具体指导。

四、巩固练习

1. 做找朋友的游戏。2、在生字本上书写生字，每字3遍。

五、布置作业 ：1、读书，提出问题。 2、写生字。