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作业标题 :作业二:教学设计 作业周期 : 2017-07-162017-10-30

作业要求 :

作业要求:

1.按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载;

2. 围绕工作坊研修主题,确定教学设计主题

3.字数要求500字以上;

4.必须原创,按要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。

【注意】此教学设计完成后,必须实践于学校课堂教学,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制10—40分钟)完成“校本研修成果”上传的提交任务

发布者 :教务管理员

作业二:教学设计

提交者:学员顿珠桑姆    所属单位:古姆乡小学    提交时间: 2017-09-05 19:29:07    浏览数( 2 ) 【举报】

 一、教学目标

  (一)复习巩固a、o、e三个单韵母的读音、字母形及声调。

  (二)认识书写汉语拼音的四线格,学习书写a、o、e三个单韵母的正确笔顺。认识拼音字母的基本笔画,“”左半圆,“”竖右弯。

  二、教学重点、难点

  (一)巩固练习a、o、e四个声调的练习。

  (二)学会书写a、o、e三个字母。

  三、教学过程

  (一)复习巩固a、o、e三个字母的读音及四个声调练习。自愿戴着拼音头饰在课间玩耍注意观察所看到的字母之间有什么不同,并记住对方的拼音名字。上课时孩子又戴着头饰来学习和做游戏。(读书,读卡片,自读,指名读,同桌互相读)

  (二)教写a、o、e三个单韵母。

  1.认识四线(从上到下)三格(上、中、下)。

  2.拼音字母由基本笔画组成的,在四线格中,要按一定的规格书写。在写字母前,先学本课拼音字母的基本笔画名称。“”左半圆,“”竖右弯。

  3.教学生书写。

  (1)“a”占中格,两笔写成,笔顺是:先写“”,从第二线下一点儿的地方起笔向左贴上第二线写半圆,下面贴上第三线,到第三线上一点儿的地方收笔,充满中格。第二笔“”,从第二线挨着左半圆的起点起笔向下写竖,与左半圆下方相接后向右弯。

  教师写一个完整字母作示范后,再一笔一笔带写一个字头。

  (2)教写“o”,让学生看书上范字字帖后,分几步教写。

  ①这个单韵母念什么?

  ②在四线格中占什么位置?

  ③应该怎样写?由几笔组成?(由左上起笔一笔写成个圆,充满中格)

  (3)教写“e”。

  教写提问同“o”,从里边起笔写横,再向左写半圆。

  △课间休息。

  (三)巩固练习。

  1.用拼音卡片复习三个单韵母读音及带调韵母读音

  2.读书,教师范读后,让学生练习读,可先带领学生找到书上的字母位置,明确读书顺序,自读,再指名读。

  (四)小结:我们今天学习了单韵母a、o、e的写法,最后读了书。

  (五)作业

  回家做字母卡片,然后读给爸爸妈妈听。

  aāáǎà oōóǒò eēéěè

 

 



 

老师评语

评语时间 :2017-09-07 09:43:45

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