题目

网络搜索

学科

七年级信息技术（活动2）

年级

七年级

授课教师

工作单位

教学目标

1、知识与技能

　　（1）让学生认识搜索引擎。

　　（2）使学生掌握关键词检索法，能较为精准地查找信息；

　　2、过程与方法

　　学生置身于教学情境中，领会任务要求，先探究尝试每个任务的操作方法，再通过观看完成得好的学生示范或教师的讲解，来矫正自己的操作方法，达到掌握该知识点的操作方法的目的，

　　3、情感态度价值观

　　（1）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

　　（2）鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。

　　（3）注重学生的自学能力和举一反三的迁移能力的培养。

　　（4）提升学生整理、处理信息的能力，促进学生信息素养的形成。

　　（5）着重培养学生的互帮互爱、团结协作精神。

教学重难点

关键

教学重点：

1．关键词检索法的使用；

2．分类查找信息。

　　教学难点：

1．如何选择准确的关键词，提高搜索的精确度。

教学方法

为了解决本课的重难点，更好的达到教学目标，结合教铺和资料和学生基础情况分析，以下几方法教学。

1.考虑到学生操作上的困难，在教学中使用多媒体演示操作过程，同时配合教师讲解使学生能够更加准确规范地执行操作。

运用的

信息技术工具

电脑、液晶投影仪、网络。

教学设计思路

1．贯彻 "一切为了学生的发展" 的新课程教学理念，以学生为主体，教师为主导开展课堂教学，让每个学生通过实际操作和协助学习掌握好网上查找信息的基本方法。

　　2．知识点分布由浅入深，进行合理安排，使学生对新知识的掌握更系统、更有效。

　　3．由于本节课要求学生在因特网上完成相关学习任务，多样化的网络信息可能会让部分学生分心于课堂知识以外。为此本节课设计了一个贴近学生实际生活和兴趣爱好的教学情境，通过情境设置来引导学生一步步学习网上查找信息的相关操作；并且每个知识点都由相应的情境片段进行引入，情境片段之间环环紧扣，承上启下，自然流畅，使学生在轻松愉快的情境教学氛围中，积极主动地学习计算机知识。每个知识点任务的完成，都包含了学生的自主学习、教师重点讲解或学生示范等过程，让课堂中的每个人都充分活动了起来。

　　4．本节课的主要教学方法有：任务驱动式教学方法和情境教学法。

教学过程

时间安排

教学对象分析

　　本节课的教学对象为七年级学生，在小学阶段的农牧民小孩来说过于注重升学考试的他们，有的学校信息技术课程只上过一两节课。所以关键字搜索，键盘敲字开始学，从输入法开始教，本节课对我们学生来说难度很大，

板书设计

多媒体投影展示

常用的中文搜索引擎

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