题目

我的伯父鲁迅先生

学科

汉语

年级

八年级

授课教师

罗增

工作单位

谢通门县中学

教学目标

1.       感受鲁迅先生的伟大人格，学会做关心他人的热心人。

2.       学习要求掌握的生字、词、形近字，了解词语的解释。

3.       学习“跟”“老实”“还是”的用法。

4. 朗读课文，了解课文的主要情节，学习记叙事件的方法。

5. 理解“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这句话的含义。

教学重难点

关键

教学重点：1.感受鲁迅先生的伟大人格，学会做关心他人的热心人。2.学习要求掌握的生字、词、形近字，了解词语的解释。3.学习“跟”“老实”“还是”的用法。

教学难点：1.朗读课文，了解课文的主要情节，学习记叙事件的方法。2. 理解“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这句话的含义。

教学方法

1.引导

2.自主探究法

运用的

信息技术工具

多媒体

教学设计思路

1.       讲解生字、词、形近字，以及词语解释。

2.       讲解作者。

3.       朗读课文。

4.       导入课文。

5.       进行课文分析。

6.       总结课文内容和做课后练习题。

教学过程

设计意图

时间安排

1.讲解生字、词、形近字，以及词语解释。

2.导入课文，朗读及分析课文。

3.朗读及总结，课后练习。

4.布置作业。

1.加强学生的字词。

2.加强朗读训练，了解课文内容还有在实践中学会运用文章的主旨内容。

3.加深对课文的印象。

一节课

一节课

一节课

板书设计

                       我的伯父鲁迅先生

 第一部分（1）：伯父去世后，很多人来悼念他。

第二部分（2---12）：回忆伯父的两件小事。

（1）       指导“我”读书———伯父认真读书的态度对“我”的影响。

（2）       救助受伤车夫——-—对下层劳动人民的同情。

第三部分（13）：总结全文，伯父是一个为别人想很多的人。