作业标题 :作业二:教学设计 作业周期 : 2017-07-16 — 2017-10-30
作业要求 :
作业要求:
1.按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载;
2. 围绕工作坊研修主题,确定教学设计主题
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,按要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
【注意】此教学设计完成后,必须实践于学校课堂教学,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制10—40分钟)完成“校本研修成果”上传的提交任务。
发布者 :教务管理员
提交者:学员边巴普赤 所属单位:谢通门县中学 提交时间: 2017-08-20 13:45:49 浏览数( 7 ) 【举报】
题目 |
济南的冬天 |
学科 |
汉语 |
年级 |
初一 |
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授课教师 |
边巴普赤 |
工作单位 |
谢通门县中学 |
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教学目标 |
1.理解重点词语,品味积累语言,体味济南的冬之美。 2.体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。平衡条件的实验探究,培养善于与其他同学合作的意识。 3朗读课文,感知内容,初步培养感悟散文的能力:学习抓住景物的主要特点,多方面地写景,表达自己的感受。
地写景,表达自己的感受。 3.体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。平衡条件的实验探究,培养善于与其他同学合作的意识。 教学重难点关键:
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教学重难点 关键 |
1.学习作者抓住特征运用贴切手法描写自然景色的写法。 2.引导学生体会作者在景物描写中所抒发的思想感情。 |
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教学方法 |
朗读法、讨论法
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运用的 信息技术工具 |
多媒体课件。 |
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教学设计思路 |
这是一篇充满诗情画意的散文,作者在景物描写之中,寄寓了自己对济南冬天的无限喜爱之情。学习本课重在引导学生领悟作者抓住主要景物特征细致描绘的写法,体会作者借景抒发的赞美之情。而若要达此目的,就必须通过多种方式反复诵读,使学生深入文本,深刻感悟,进行个性化解读。为此,本设计围绕“读”字做文章,抓住“读”字开展系列语文学习活动,从而达到读中悟,悟后读,培养学生的审美感受和丰富的想象力。
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教学过程 |
设计意图 |
时间安排 |
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1.理解重点词语,品味积累语言,体味济南的冬之美。 2.体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。平衡条件的实验探究,培养善于与其他同学合作的意识。 3朗读课文,感知内容,初步培养感悟散文的能力:学习抓住景物的主要特点,多方面地写景,表达自己的感受。
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三课时 |
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板书设计 |
济南的冬天 ——老舍 北平的风——济南的暖 第一部分<1>济南冬天的温晴:对比 伦敦的雾——济南的晴 热带的毒——济南的温 阳光朗照下的山景 第二部分<2~4>济南冬天的山景 济南冬天的山景 薄雪覆盖下的山景 第三部分<5>济南冬天的水色:绿、蓝
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评语时间 :2017-08-22 14:36:00