校长（园长）在学校核心竞争力形成及发展中的作用

学校工作千条百端，大大小小，方方面面，要校长一个人去做，显然不行；不事事亲力亲为，更多的把工作分配给手下，确实明智，但随便分配，也是不行。一个校长，上任伊始，不得不根据当前形势，优劣治乱，轻重缓急，什么是最重要的，什么最急迫的，什么必须是校长要亲自去做的，有多少是校长必须亲自去做的，也许没有定论；但是一旦形势稳定，局面打开，各项工作开始走上正轨，那么，校长就必须考虑，在千条百端的工作之中，在有限的时间和精力面前，哪些工作是校长必须始终要坚持去做的，甚至要明确：在一所学校之中，什么是校长最最重要的核心工作？

一所学校之中，财务、安全、生源、教学、德育，没有一项不是校长认为最重要的工作，没有一项看上去不事关学校的当前和未来：没钱不行，没安全不行，没应试质量不行，没德育质量不行。但是，这些重要的工作，其中有些不是由学校本身来决定的，它是学校的外部因素，比如财政，比如生源（一定情况下是客观的）；有些是非本质的，比如安全；而那些和学校机体密切相关的内部因素，教学，德育，文化，等等，其工作质量的优劣，恰恰又不是仅仅靠校长重视，或者这些机构的职能本身自己能够决定，而无一不是由学校最核心的元素来决定，即由教师来决定！

教师是学校机体结构中最核心的元素！

与这个元素相辅相成、相依相生的，是学校文化！

因为人的建设，即是文化的建设，人的活动，即是文化活动！

因此，我认为，一个校长，当他开始着手谋划学校的发展之后，在诸多的需要校长重视的工作当中，在一些自己认为必须亲自主抓、不敢放手、不肯放手的工作之外（比如财政、人事和外交），还要加上一项义不容辞的核心工作，那就是教师队伍的建设！

教师队伍建设是学校许多重要工作中最重要的工作！

教师队伍建设工作必须而且只有校长去做才会有效果！

有人说是文化。而文化正是人化的同义，校长抓文化，首先要从人入手。

有人说是学生。而学生不能直接作用于学校，它是间接的，相对于教师来说，它是结果，是产品。

有人说，除校长之外，别的人也可以抓好队伍的建设。那是不可能的。无论给予什么条件，都不可能，除非校长可以被替代，但是校长是不可替代的。

在现今教育体制下：学校制度，即是校长制度，学校文化，即是校长文化，学校权力，即是校长权力……制度、文化、权力，这些直接关切到人的利益的因素，决定全都在校长那里，它决定了教师的得和失，进与退。其他角色没有这个权力。

校长就是校风，就是校格，就是文化，就是教师队伍的典型代表，本身就是。有什么样的校长就有什么样的校风，什么样的文化，什么样的教师队伍。其他的管理者都不行：主任不行，副校长不行，党的书记也不行。因为校长不可被替代：他有他的文化理念、管理制度、价值观、生活模式、行事风格。这些不可被替代。一替代，他就不是校长了。教师队伍的问题，是人的价值观问题，是文化方向问题，说穿了，是跟谁走的问题。

一个再高明的副手，他也许可以管理好学校的很多方面，却无法确立学校的理念、文化、制度，因而无法管理好教师队伍：你不可能超越校长把教师引导到你的文化和思想里面去，哪怕你的文化和思想再正确，校长的再荒谬，也不行。况且，即使他有千百个念头想去做好，也不行，这项工作，他确实是不好做，不知该怎么做。

所以，除校长之外，别的人都不能管也管不好教师队伍。一旦管好了，并不见得是好事：要么校长成傀儡，要么和校长是同体，要么矛盾就产生，要么校长被取代了——队伍都跟着别人走了！

因此，在学校，安全可以分管，教学可以分管，德育可以分管，人事可以分管，甚至经济也可以分管（如果校长不十分爱钱的话），唯一一项不能让人分管的，就是队伍建设。

校长应该主动的负责起教师队伍建设的工作——主动的、责无旁贷的、有智慧的开展这项重要但是很艰难的工作。

说重要，是因为队伍不行，什么也不行：理念不能推行，制度不能执行，文化不能造行，教学不能施行，学生不能培育，教师不能发展，校内不能和谐，校外不能支持……一切皆不能行。

说艰难，是因为人的工作，尤其是沾有一点知识气的群体的人的工作，是世界上最难做的工作。有智慧、有文化的校长可以做好，缺智慧、少文化的校长难以做好；公正、用心、敢作为的校长可以做好，偏私、明哲保身的校长难以做好。

说到“用心”，就想起中央民族大学附属中学的校长田琳的“封闭、轮换式外出学习”团队建设和送物到家属的“温暖后方”方法，也想起东庐中学陈康金的“称兄道弟喝酒”法。人的工作就是心的工作，“用心”是做好人的工作的不二法门。

教师队伍建设，不同的人自有不同的方法，经验很多，但有几条应该是共识：

1、  公正：心中尽量无偏爱，若有，也绝不因此使之获利。

2、  去私：不因为占据着资源而为己谋利。

3、  中立：在观念和利益上没有任何派别的嫌疑。

4、  平易：与民同乐，尽量做平民校长。

5、  有礼：君待臣以礼，臣待君以敬。

6、  宽容：在制度和管理上，能饶人处且饶人。

7、  文化：人的建设最终而且自然而然的会落实到文化的建设上来。

总之，我认为，学校诸多工作，教师队伍建设是重中之重，如何确定角色、观念和方法，体现出一个校长思想和智慧。一所学校，只有把教师队伍建设好了，学校才能进入良性、可持续发展的轨道，这虽然是一个慢工程，但是却是事关事业基础和长远发展的核心工程。