谈一谈校长（园长）在学校核心竞争力形成及发展中的作用

校长是学校管理的组织者、引领者，是师生的榜样，是学校的核心，“校长是一个学校的灵魂”，校长的教育理念，决定着学校的发展方向，校长素质的高低决定着一所学校办学的成败。正如俗话说的，有好的校长，才能有好的学校。校长应充分发挥学校教师的主观能动性，关注教师素质，提高教学质量，才能提升学校核心竞争力，我认为应注意以下问题：

一.校长必须是学习型的

古有俗语：“六十六，学不足”，也就是要“活到老，学到老”的意思。实践要有理论为指导。而社会在不断发展，办学趋向、教材内容、教学要求、教育对象等都在发生变化，我们原来所学的理论知识已经远远不够或不适应需求。那么作为校长应怎样掌握新的理论知识呢？答案就是学习，通过不断学习，可以让我们的知识不断更新，从而获得方方面面的新信息、新理论、新方法。从校长的自身层面来讲，通过不断学习，精神得到充实，在学习的过程中，会引发思考，在思考的过程中，人性会得到升华，突显人生价值。从校长的管理层面来讲，通过不断学习，才能与时俱进，统揽大局，管理好学校，提高学校核心竞争力。

二.校长必须是服务型的

因为教育是家国发展的千秋大业，是服务社会、服务人民的伟大事业，所以服务是校长的天职。校长在办学中要有很强的服务精神，服务于教师、服务于学生、服务于学校的发展。

在服务教师方面，校长不仅要搭建教师专业发展平台，而且更要善于营造宽松和谐的工作生活环境，构建一种团结、向上、健康的人际关系。

在服务学生方面，校长要关注每一个学生的健康成长，这也是新课程的核心理念。因此，为学生服务应成为校长管理学校的出发点和归宿点。为学生健康成长服务，校长要变“学生适应学校教育”为“学校教育适应学生发展”，努力为学生的健康成长创设必要的条件，提供良好的学习活动环境。

在服务学校发展方面，校长要“以学校为己家，以学生成长为己任”，善于挖掘社会资源，引导山村群众、学生家长热情参与学校管理，构建促进学校发展的网络系统。

三.校长必须有先进的办学思想

办学思想是一种观念，更是一种思维结构，是校长对教育的理性认识和理想追求。它决定着校长的教育行为、学校的办学方向。换句话说，有什么样的办学思想，就会有什么样的学校。

校长的办学思想是一种具体的、实在的、符合学校发展实际的，是学校师生的行动指南。

总之，校长的学习精神是是发展核心竞争力的根基，，正确的办学思想是发展核心竞争力的前提。用智慧来管人、管事、协调人际关系，能使校长的办学思想得到落实，使学校管理有序，使团队精神凸显，形成核心竞争力，使学校得到最大发展。