小学生校园安全问题分析及解决方案

摘要：近年来，中小学生安全问题日趋明显，小学生参与不良事件增多，越来越严重威胁小学生的健康成长，针对当前我乡小学生校园意外伤害事件的增多，例举了一些实例，并对其进行粗略分析，提出一些解决方案和建议。

如今，小学生校园安全教育与安全问题是学校，家庭，社会共同关注的热点问题。导致小学生安全问题的隐患主要表现在以下几个方面：

一、来自学生之间的暴力，打斗行为。

二、课间，室外活动时行走，上下楼或违纪攀爬造成的伤害

三、放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。

四、商店，食堂，小卖店的食品安全。

五、溺水。

六、校门外道路交通。

七、学校周边发生的敲诈，侵权行为

八、父母离异，单亲，空巢留守，私租房屋引发的不安全因素。

九、教师法制意识淡薄，方法简单粗暴造成违法，对学生的伤害。

十、学习，人际关系等出现心理压力造成的意外。

十一、家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。

十二、期望值过高带来心理压力，造成不良后果。

十三、逆反心理，特殊个性造成的不良后果。¹

一些学生安全问题的案例分析

案例一：沉迷上网，耽误学业

刘某，五年级学生，基于家里隔学校较远，父母长年在外打工，平时只能独自在家，无人严加看管。上学以来，受到周围同学的影响，经常出入网吧，迷恋上网游，不仅家里留给的生活费经常用于上网，生活费得不到保障，耽误了学习，学习成绩直线下降。学校应及时了解学生的情况，并及时向学生家长该学生在学校的近况。学校应组织对学生进行网络安全教育，学习网络安全，避免学生沉迷网络。

案例二：在学校课间不听劝阻，攀爬高处跌落，学业受到影响。

郑某某，是二年级学生，2011年9月3日郑某某课间的时候在操场不听安全小卫士的劝告，爬上学校教学楼教室的窗台，不慎跌落，左臂三根骨头跌断，学业受到较大影响。

案例三：与中学不良学生关系密切，常在学校敲诈，恐吓其他同学

郑某，男，郊区某小学六年级学生，在老师的眼里，郑某是个难以调教的孩子，在同学眼里，就是个校霸。凭借自己的身体优势，经常巴结校外不良青年到学校为非作歹，威胁到其他同学的安全。一次，趁某同学在回家的路上，跟踪到偏僻处，拉拢几名中学不良学生对其同学进行敲诈。该同学不服，郑某气急败坏，和几个中学学生将该同学教训一翻。事后郑某扬长而去。对于此类事件，学校应该采取一些措施，对其进行批评教育，如不悔改，为保证其他同学，学校应考虑其退学处理并报公安机关。

案例四：市某小学学校附近发生交通事故，造成1名学生手臂被碾致残的伤害。

2011年某日下午16时二十许，某班几名学生收拾东西准备回家，当他们出了校门，行至学校附近时，由于回家心切，没有注意行驶过来的拉货车，结果酿成了重大交通事故，造成1名学生手臂被碾致残。事后肇事司机逃跑，目前，警方正在立案侦查中。对于那些校门口有人行道的学校，学校应多安排交通教育讲座，时刻警惕学生的交通安全。

案例五：小学六年级肖某某，在其父母亲没离开家外出打工之前，一直是老师眼中的乖孩子，勤奋，懂事，孝顺，学习认真。但是其父母亲离家外出务工之后，他就像是变了个人，叛逆，顶撞是他的家常事。2011年6月的一天，他做错事，被奶奶责骂，便离家出，虽最终没酿成悲剧，但他的叛逆之心这次是被至止，但下次没人知道会是怎样。

案例六，王某是一名六年级学生，平时很努力学习，成绩也一直不错，学习刻苦，准备来年冲刺市里的重点学校。但是王某生性孤僻，不愿和其他同学交往，课前、课中、课后没有一句话，家长反映其在家也是一样。该生存在严重心理疾病，学校、家庭要引起高度的重视。

问题分析及解决方案

我们常说，小孩子是祖国未来的花朵，他们的健康成长直接关系到祖国的未来，注重孩子的安全是全社会关注的焦点，我们应当处理好家长，学校，学生本身，社会之间的关系。寻找出学生安全问题的解决方案和措施。

针对以上的案例，我们不难发现，学生的安全问题是自身的，更是社会的各种不良因素的反应，小学生的安全问题大多来自自身，家庭，社会，学校这四个方面，解决的方案的办法也要从这四个方面入手：

一、自生：小学生还不成熟，做事要严格律己，做事要沉稳，不能意气用事。谦虚学习，在学校不滋事。更应团结周围的同学，不应以另类的眼光看待别人。总之，要认真学习，在老师和家长的教导下坦诚做事，严格要求自己。

二、家庭：家庭因素对孩子的健康成长或许是最重要的，家长要严格监督自己的孩子，合理的为孩子安排事情，尊重孩子的选择，不能将家长个人的意志强加给下一代。在孩子的后天教育上，是学校的事情，也是家长的问题。对于孩子的后天教育，家长要积极配合学校的工作。

三、学校：学校是中小学生活动最频繁的地方，是孩子后天教育的重镇，搞好学校的安全教育，是孩子健康成长的重要保证，学校对学生安全教育是至关重要的，在教学过程中，学校应多安排安全教育课程，例如，交通安全教育，用电安全教育，地震安全知识等，此外，学校还应联系学生家长，加强家庭教育和学校教育的结合。

学校是一个小社会，这是小学生必须认识的一个问题，社会的一些丑陋现实不应被带到校园影响学生，玷污学生的心灵。学校要做好避免学生接触社会不良行为的举动，在发现后要及时遏制社会恶习在学校的蔓延和传播。但是，社会丑陋的恶习是相对的，不具代表性的，老师和家长也应当学生自身，家庭，学校，社会让学生学习社会上的优良品德。在对待社会问题上，做到去伪存真，才能使小学生健康成长。

结论: 在血的教训下，生命如此脆弱，如此不堪一击，只有学生自身，家庭，学校，社会应该共同努力，连成统一的整体，相互作用，才能保证学生的安全。

学生的安全大于天。