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作业标题 :实践研修成果 作业周期 : 2017-07-162017-11-14

作业要求 :       参训学员通过学习课程资源,结合自己的日常工作,针对你校(园)的某一典型问题进行分析并制定可实践的方法,完成一篇问题解决方案。要求方案有新意、阐释有特色,且具有一定的典型意义和推广性。 
作业要求: 
       1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 
       2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。) 
       3.请在截止日之前提交。 

发布者 :教务管理员

实践研修成果

提交者:学员尼玛    所属单位:措勤县中学    提交时间: 2017-09-13 20:44:40    浏览数( 1 ) 【推荐】 【举报】

   汉语拼音

1)学习单韵母

              a     o      e     ü

教学要求:学会单韵母  a     o      e读准音、认情形、正确书写,了解汉语拼音的四个声调,认识声调符号,能直接读出a     o      e的四声,再次了解汉语拼音的四线格,学习使用四线格。

1         学习单韵母  a 

(1)    看图引出单韵母a  ,板书

(2)    引导学生看图,让学生模仿图中的孩子,张大嘴巴发a  的音,以帮助记忆a  的音和形。

2         学习单韵母o

(方法同上,需要注意口型)

3学习单韵母  e     (方法同上,需要注意口型)

            a      o          e

 a   占中格,先写左半圆

o   占中格从左上起笔一笔写成。

e   占中格从里面起笔一笔写成。

     学习声调

1看图,配合手势学习声调。

声调符号           ”“   

第一声  高高平又平。 发音时:声调棚到最紧,始终没有明显的变化,保持音高。

第二声 就像爬山坡。发音时:声调从不松不紧开始,逐渐棚紧,到最近为止。

第三声 下坡有上坡。  发音时,声调从略微有些紧张开始立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速棚紧。

第四声 就像下坡。发音时声带从紧开始,到完全松弛为止。声音由高到低。

  ā   á   ǎ   à   ō   ó   ǒ   

ē       é     ě      è  

第二、三声是难点,学生易读

老师评语

评语时间 :2017-10-22 15:16:14

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