小朋友们上学校

教学目标：（一）知识与技能

1、         学习要求掌握的生字会读会写。掌握新笔画“横撇弯钩”，学习新偏旁号“月”“又”“木”“大”“艹”“阝”。认识“天、起、早、笑、气”5个生字。

2、         学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。注意区别本文中的动词“叫”“上”与前面学过的“叫”“上”的不同意义和用法。

3、         学习汉语的一般主谓句，了解各成分之间的顺序，并能按正确的语序造出简单的句子。

4、         有感情地朗读课文，并能汉语复述课文内容。

（二））方法与过程

1、借助生字卡片。彩色粉笔、白板教学来辅助教学，使学生更快，更准确地掌握生字，会读，会写。

2、运用不同的教学方法或创造情境来激发学生的学习词语和课文内容。

（三）情感态度与价值观

通过本课的教学使学生了解上学时候的情景和欢快的心情。

教学重难点

1、         学习要求掌握的生字会读会写，并掌握新偏旁。

2、         学习动词“叫”和“上”的用法。

3、         正确流利地背诵课文。

教具准备

生字卡片     新偏旁卡片     课件 

教学课时：两课时

一、    导入：同学们你们早上上学校时是怎样的心情呢？是高兴还是不高兴？有没有不想上学校的念头？

今天我们一起看看课文中的小朋友们去学校时是怎样的情景？

二、    新授课

1、         领读课文

2、         播放小朋友们上学校的课件让学生直观了解上学校的情景。

3、初读课文：教师范读       领读      分组读

三、学习生字

1、出示生字卡片贴在黑板上教师领读生字。

2、让先会读的学生带读。

3、通过白板教学帮助学生生字的笔顺、结构、偏旁、部首、组词。

四、学习词语

1、认读词语

（1）教师范读   领读。

（2）齐读词语。

2、理解词语

3、简单地用词语说句子。

巩固：齐读生字和词语。

小结：通过本课让学生掌握生字、词语。

布置作业：1、把本课的生字抄写三遍。

2课后16页的第一和二题写在书上。

 

 

 

第二课时

一、   复习

1、        出示生字卡片致命学生认读生字。

2、        听写词语。

二、   新授课

1、        课文教学：

（1）教师范读课文领读课文。

（2）学生齐读   分组       抽读

2、理解课文，学习基本句子。

（1）读课文过程中你们有没有读懂课文的意思？

（2）课文分为两个段子，一个是上学校前另一个是上学校后，一起看看课件上学校前是怎样的情景呢？（天是蓝色的没有刮风没有下雨还出了那么大的太阳，这么好的天气你们喜欢上学校吗？你们应该会怎么做？会不会像课文中的小朋友早早地起床准备上学校呢？）出示另一个天气不好的图片比对（再看看这个天气不好的图片，这种天气你们愿意上学校吗？会是怎样的心情呢？）

(3)上学时候又是怎样的情景呢？

再看看我们的图片，图中小朋友们上学时有小鸟在叫，路边的的花都盛开了好像对着上学校的小朋友们笑，那么这么好的环境你们还会有不想上学校的念头吗？

(4)这么好的天气这么美的环境下去上学校你们的心情是开心呢还是不开心呢？课文中的小朋友们是非常开心的。

（5）下面我们一起学习动词“上”和“叫”的用法。

小狗在叫    小猫在叫      小朋友们在叫

上学校    上超市       上医院      上幼儿园。

小结：通过本课的教学使学生能够理解课文内容，会给文中动词做句子，背诵课文。

布置作业：背诵课文

          课后第17页第三题写在书上。

 

上学校前 ：太阳照  天气好   小朋友们起得早

板书：

上学校时：鸟儿叫   花儿笑  小朋友们上学校

 

课堂检测

一、   给下面的字注音。

笑       早         气         天       起 

 

二、组词

太（          ）           友（          ）

花（          ）           校（          ）

 

三、   写笔顺

阳

朋

校

 

四、   写部首

太（        ）   花（        ）       友（         ）

 

五、   会说句子

小朋友      学校      上     太阳      花       叫

六．默写课文

太(tài)阳(yánɡ)照(zhào)，

天(tiān)气(qì)好(hǎo)，

小(xiǎo)朋(pénɡ)友(yǒu)们(men)起(qǐ)得(dé)早(zǎo)。