作业标题 :实践研修成果 作业周期 : 2017-07-17 — 2017-10-30
作业要求 :
参训教师将“研修作业”中提交的《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,需是完整的教学片断。(无法录制视频的老师,提供相关的微课或者文字版的课堂实录)
注意事项:
1.提交的教学视频要求与“研修作业”中提交的《作业二:教学设计》相配套
2.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
发布者 :教务管理员
提交者:学员次仁卓玛 所属单位:阿里陕西实验学校 提交时间: 2017-09-14 20:14:55 浏览数( 1 ) 【举报】
题目 |
Liming’ Big Family |
学科 |
英语 |
年级 |
五年级 |
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授课教师 |
次仁卓玛 |
工作单位 |
西藏阿里陕西实验学校 |
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教学目标 |
(一)知识目标:
1. 学生能听懂、会说、认读和书写以下词汇:grandfather, grandmother, 2. 学生能运用句型“I have ,I don't have ”以及“My parents have .” 来介绍自己的家庭成员。 (二)能力目标: 通过学习本课,学生能够掌握家庭人物关系,并且能用英语介绍自己的家庭成员。 (三)情感与态度目标: 让学生体会英语学习中的乐趣,敢于表达,培养他们的学习兴趣,发展其综合语言运用能力。 同时热爱自己的家庭,热爱自己的父母。
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教学重难点 关键 |
弄清大家庭成员之间的关系。记住家庭成员的单词。 |
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教学方法 |
讲解法 PPT演示
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运用的 信息技术工具 |
PPT课件 |
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教学设计思路 |
利用PPT更直观,使学生提高学习兴趣。
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教学过程 |
设计意图 |
时间安排 |
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一.出示课题: Liming’s Big Family 二.出示单词:利用PPT 三.学生读单词 四.读,写单词 五.出示句型: I have two grandfathers.我有两个爷爷。 I don’t have brother or sisiter.我没有兄弟或姐妹。 My parents have a son. 我的父母有一个儿子。 六.讲解have形式。利用PPT |
重点讲解have句型 第一人称单数 I have 第二人称单数 you have 第三人称单数She has,He has,It has 第一人称复数We have 第二人称复数 You have 第三人称复数 They have
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5分 10分 5分 5分 5分
10分 |
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板书设计 |
Lesson1 Liming’s Big family I have two grandfathers.我有两个爷爷。 I don’t have brother or sisiter.我没有兄弟或姐妹。 My parents have a son. 我的父母有一个儿子。 |
评语时间 :2017-11-08 17:12:26