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作业标题 :实践研修成果 作业周期 : 2017-07-172017-10-30

作业要求 :

参训教师将“研修作业”中提交的《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,需是完整的教学片断。(无法录制视频的老师,提供相关的微课或者文字版的课堂实录)

注意事项

1.提交的教学视频要求与“研修作业”中提交的《作业二:教学设计》相配套

2.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

发布者 :教务管理员

实践研修成果

提交者:学员次仁卓玛    所属单位:阿里陕西实验学校    提交时间: 2017-09-14 20:14:55    浏览数( 1 ) 【举报】

题目

Liming’ Big Family

学科

英语

年级

五年级

授课教师

次仁卓玛

工作单位

西藏阿里陕西实验学校

教学目标

(一)知识目标:

1. 学生能听懂、会说、认读和书写以下词汇:grandfather, grandmother,
father, mother, brother, sister, parents, have

2. 学生能运用句型“I  have I don't   have      ”以及“My parents have . 来介绍自己的家庭成员。

(二)能力目标:

通过学习本课,学生能够掌握家庭人物关系,并且能用英语介绍自己的家庭成员。

(三)情感与态度目标:

让学生体会英语学习中的乐趣,敢于表达,培养他们的学习兴趣,发展其综合语言运用能力。

同时热爱自己的家庭,热爱自己的父母。

 

教学重难点

关键

弄清大家庭成员之间的关系。记住家庭成员的单词。

教学方法

讲解法

PPT演示

 

 

运用的

信息技术工具

PPT课件

教学设计思路

利用PPT更直观,使学生提高学习兴趣。

 

教学过程

设计意图

时间安排

一.出示课题: Liming’s Big Family

二.出示单词:利用PPT

三.学生读单词

四.读,写单词

五.出示句型:

I have two grandfathers.我有两个爷爷。

I don’t have brother or sisiter.我没有兄弟或姐妹。

My parents have a son.

我的父母有一个儿子。

六.讲解have形式。利用PPT

重点讲解have句型

第一人称单数 I have

第二人称单数 you have

第三人称单数She has,He has,It has

第一人称复数We have

第二人称复数 You have

第三人称复数 They have 

 

5

10

5

5

5

 

 

 

 

 

10

板书设计

Lesson1 Liming’s Big family

I have two grandfathers.我有两个爷爷。

I don’t have brother or sisiter.我没有兄弟或姐妹。

My parents have a son.

我的父母有一个儿子。

老师评语

评语时间 :2017-11-08 17:12:26

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