3．你叫什么名字

教学目标：

一， 学习要求掌握的生字，要求会读、会写、会理解。

      认识“新”“的”“朋”“友”4个生字。

二， 学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。

三， 学习疑问代词“什么”提问的特殊疑问句，能用“什么”提问某  人的名字并作出回答。

四，准确的朗读课文，询问他人的姓名的方法。

教学重难点：

       1学习生字的书写方法。

       2掌握新偏旁“宀”、“冂”，以及新笔画“横撇”。

       3准确的朗读课文。

       4用“什么”提问并回答。

教学过程：

                        第一课时

教学目标：

    1、学习要求掌握的生字，要求会读、会写、理解字义。

   2、掌握新偏旁“宀”（宝盖头）、 “冂”（同字框），以及新笔画“ ”（横撇）。

3、认识“新”“的”“朋”“友”４个生字。

教学重难点

   1、学习要求掌握的生字，要求会读、会写。

    2、学习要求掌握的新偏旁和新笔画。

教学过程：

    一、导入：

   师：开学了，班里来了一位新同学。尼玛见到他，但不知道他的名字。于是，尼玛主动跟他打招呼，两个人之间有了第一次的简单对话，题目是板书：你叫什么名字

  二、讲授新课文：

1、初读课文。

   师：请同学们跟老师读一遍题目：你叫什么名字

   师：很好，请大家打开课本，翻到第10页，这篇课文是会话课，很简单，大家跟着老师读一遍。

   师：好了，下面大家自由读一遍课文，把不认识的字找出来。

2、板书7个生字。

3、标注拼音，并领读、拼读拼音。

4、反复朗读，直到全班同学都会读为止。

5、下面我们请几位同学同学读生字，老师纠正发音。

6、讲授生字的笔顺。并领同学们熟悉汉字的笔顺。

7、练习生字的笔顺。

8、布置作业和家庭作业。

板书：

  jiào   shén   me   míng   zi   tóng   men

   叫      什     么    名     字    同      们