作业标题 ：实践研修成果
作业周期 : 2017-07-17 —
2017-11-14
作业要求 ：
参训教师将“研修作业”中提交的《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，需是完整的教学片断。（无法录制视频的老师，提供相关的微课或者文字版的课堂实录）
注意事项：
1.提交的教学视频要求与“研修作业”中提交的《作业二：教学设计》相配套
2.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
发布者 ：教务管理员
实践研修成果
提交者:学员阿松
所属单位:察瓦龙乡中心小学 提交时间:
2017-08-05 13:00:08
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校园文化的建立是学校的管理制度发展理念价值评价的体现。健康和谐的校园文化是学校德育教育的主要渠道，因此我们必须营造出师生积极向上的学习氛围，让学生在此乐园快乐地生活和学习。校长培训以来，我深深思考：如何创建我校的校园文化呢？
一、先得遵守几条原则：（1）教育性原则； 我校的班级、校园文化必须得到一定的教育效果，提高学生的文化修养和道德修养。（2）经济性原则；根据目前资金现状，可利用社会资源，少投入见效大，尽可利用到最佳效果。(3)艺术性原则； 所设计、规划应该结合实际情况，建立起有地方特色的校园文化。 （4）个性化原则；我们要以发展每个孩子的个性为目的，让每个小孩都能得到不同程度，不同方面的发展。 根据以上原则，我想创造以下校园思路。
一、班级中必须配备足够的图书,建立图书角，图书来源可通过在校学生和外校学生捐献。
二、在各班级中配备花卉，净化班级环境，美化学生心灵，让孩子在精心培育花儿中得到教育和熏陶。花卉可以由各班或以前在本校读书出去工作的社会人员移植捐助。
三、在各班级教室外设置班级展示栏，作为学生的学习板报，让我们的孩子享受于良好的快乐的校园中健康成长。
老师评语
校园文化建设计划与一堂课的课堂实录文字为截然不同的两码事情，有滥竽充数的嫌疑。
评语时间 ：2017-10-28 22:19:31
