本课设计意在运用演示、任务驱动等教学方法，调动学生学习信息技术积极性和表现欲，让学生在课堂上动手实践操作，以学生为主体，发挥学生的主动性，从而体现新课程标准中提出的“以学生为主体”这一要求。
    教学内容分析：
    本课题选自人民教育出版社出版的信息技术八年级上册一书第二单元第六课，这一节课主要是使用引导图层制作简单的引导动画，讲引导图层与动作补间动画结合起来，进一步拓宽学生的知识面，为后续学习奠定坚实的基础。
    教学对象分析：
    学生通过前面的学习已经熟悉Flash 8的界面，大部分学生会创建补间动画，使一元件对象沿着直线运动，能够从外部导入文件到库。但是学生的认知能力、思维能力、接受能力的有所不同，会对教学效果产生影响，在教学过程中要注意小组协作、交流，争取每个学生都能完成学习任务。
    教学目标：
    知识与能力
    1. 巩固图形元件的制作方法。
    2. 了解引导动画的基本制作原理。
    3. 掌握制作引导动画的基本方法。
    过程与方法：
    通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。使学生学会能够制作简单的引导动画，从而总结归纳制作引导动画的步骤和方法。
     情感态度与价值观：
     1. 激励学生融入自己的思想去创作，感受运用信息技术创造作品的乐趣。
     2. 提高学生创作动画的水平，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习态度。教学重点：引导图层的使用
     教学难点：制作引导动画的基本思路和方法
     课 型：新授
     教学方法：演示法、任务驱动法
     教学用具：计算机、投影仪
     课时安排：1课时
    教学过程：一、导入
    同学们已经学会了动作补间动画的制作，可以制作简单的动画效果，但是如果希望对象不仅仅沿直线运动，而是按照我们期望的轨迹运动，应该使用什么样的方法呢？请同学们欣赏下面的动画“小球运动”。
    动画中的两个小球是沿什么样的轨迹运动的（椭圆）？我们上节课制作的“弹性球”动画是怎么运动的（直线）?下面请同学们仔细观察“小球运动”动画的时间轴面板，看看它的图层控制区与“弹性球”动画的时间轴面板图层控制区有什么区别？（小球运动动画多了引导图层）
    我们把这种让对象按引导层指定的路径运动的动画叫做引导动画，这节课我们以制做“飘落的秋叶”为例学习引导动画的制作。
    二、讲授新课
   （一）制作动画“飘落的秋叶”（教师边演示边讲解）
    同学们想一想“飘落的秋叶”动画中最主要的对象是什么？（树叶），我们首先创建“秋叶”元件。

1、 创建“秋叶”图形元件

谁能给大家说一说创建图形元件的两种方法？
请同学们利用铅笔工具绘制一片叶子的轮廓，利用颜料桶工具将树叶填充为棕红色。
   2、 创建“秋叶”元件动画
   ① 单击编辑区中的场景图标，切换到场景编辑状态，把背景色设为黄色。
   ② 将图层1的名称改为“秋叶”。
   ③ 执行“窗口 ④
   单击时间轴面板下方的添加引导层按钮，“秋叶”图层上会出现    一个名为“引导层：秋叶”的图层。
    ⑤ 单击 “引导层：秋叶”图层的第一帧，用铅笔工具绘制叶子飘落的路线，单击选择“引导层：秋叶”图层的第30帧，敲F5键插入帧，是引导线延续到第30帧，锁定图层。
    ⑥ 单击“秋叶”层的第一帧，选定选择移动工具，单击工具箱下方的对齐对象按钮，使它处于选定状态，将秋叶拖到引导线的起始位置，在“属性”面板中选中“调整到路径”、“同步”、“对齐”。如图：
    ⑦ 在“秋叶”图层的第30帧处敲F6键插入关键帧，将秋叶图形拖到引导线的结束点。

 ⑧ 1----30帧之间生成一段动作补间动画。
⑨ 保存文件，单击回车键播放动画。
⑩ 测试影片”命令播放动画，看看运动的画面与单击回车键播放动画有什么不同？
画看不到引导线。
实践练习任务：请同学们制作地球绕着太阳运动的动画。（地球的运动轨道用椭圆）
（二）引导动画的制作原理和基本方法
1、引导动画的基本原理。
请同学们想一想引导动画的本质是什么动画？有什么特点?
① 学生讨论交流，代表发言.② 教师归纳总结：引导动画的基础是“动作补间”动画，它可以让元件沿着指定的路径运动，这里说的路径就是“引导线”，引导线绘制在“引导层”中。引导动画的要素：引导层，引导线，元件必须吸附到引导线的起点和终点。

2、 制作引导动画的基本方法.

①学生讨论交流，代表发言：

请同学们根据老师的讲解和自己的实践过程，想一想制作引导动画的基本方法有哪些？

②教师归纳总结：制作元件将元件拖动到舞台添加引导图层在引导图层中绘制引导线将运动对象分别拖到引导线的起始点和结束点 上为对象创建动作补间动画 。

课堂练习:判断下面的说法是否正确。

1、 引导层的作用就是使运动元件沿着绘制好的路径（引导线）运动。 （ ）

2、 引导线可以是封闭的，起点和终点之间的线条可以是不连续。 （ ）

3、 引导层中绘制引导线，而在被引导层中设置补间动画。 （ ）

4、 不将对象吸附到引导线上，对象就能沿引导线运动。 （ ）

5、 在最终生成动画时，引导线是可以看见的。 （ ） 课堂小结：学生依据板书总结

板书设计：

第6课 飘落的秋叶

-----引导动画

一、创建动画“飘落的秋叶”

1、创建“秋叶”图形元件

2、创建“秋叶”元件的动画

二、引导动画的制作原理和基本方法

1、引导动画的基本原理

2、制作引导动画的基本方法.

课后反思：本节课采用讲授、演示、实践相结合的方式，使学生初步学会使用引导图层制作简单的引导动画，了解了制作引导动画的基本思路和方法。教师举例和设置实践任务时结合生活实际，有利于引起学生的学习兴趣，这节课学生的学习积极性高，实践任务都已完成。在今后的教学中继续以学生为主体，结合生活实际，发挥学生的学习主动性，提高学生的实践操作能力，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生对知识的灵活运用，提升学生的信息素养。