一、授课课题          第一课 我(wǒ) 是(shì) 扎(zhā) 西(xī)

二、授课类型：新授课

三、教学目标及要求：

A、知识与技能：授课知识、复习拼音知识，学会新授课知识。

a目标掌握技能，教学过程中运用游戏让班级所有学生同等面对，融入课堂，参与教学游戏，设计不同等次的问题进行授课。B要求掌握技能，实行分组带队让学生在课余进行交流和学习。

B、过程与方法：a过程：1、复习上学期拼音知识部分以及笔画名称，方法：逛超市的游戏进行复习。

2、以藏语交流的方式进行谈话由此引入课题“我是扎西”，方法师生对话和小小录音机形式进行课堂活动。

3、讲授新课生字，借助拼音读出新生字，方法1、小小录音机进行生字教学，2、用小小笔画家进行生字书写指导。

C、情感态度与价值观：1、情感态度：为了让学生养成热爱学习的良好习惯教学过程中不断运用游戏以及一再强调读音和书写的正确方法其目的是为了让学生养成良好的学习心态。

2、价值观：课堂设计的小游戏1小小录音机价值在于培养学生听力和学习注意力集中。2小小笔画家其价值在于培养学生从小写正规字以及笔画名称的牢记。

四、教学重难点：A重点1借助拼音读准字音。2笔画名称的教学。3正确的书写指导。4掌握新生字的 笔顺。5掌握新笔画。

B难点1掌握新笔画2新生字的正确读音以及正确的书写。3用新学到字词造简单的句子。

五，教学方法：讨论、游戏、讲练

六、教学手段：自制教具、游戏等。

七、版式设计

八、教学时间安排：两课时

九、教学过程：

1、组织教学：检查课前准备、清点人数，正式上课。

2、复习：a知识与技能、知识、复习汉语拼音知识，a声母， b韵母：1单韵母2前鼻韵母3后鼻韵母4特殊韵母。技能、游戏顺风耳。b过程与方法: a让学生a读出相应的拼音或作出具体的要求，学生b根据a的指令读出相应的拼音并写在黑板上。

3、导入：同学们上学期我们学习了汉语拼音知识，那么在这三个月的寒假期间同学们有没有复习过这些拼音，经过刚才的复习老师得知到有的同学却忘了汉语拼音的连拼需要努力，那么现在我们一同完成今天的学习任务好吗。

4、新授

我(wǒ)   是(shì)   你(nǐ)   好(hǎo)   开(kāi)   学(xué)   他(tā)

我：声母w韵母ǒ连拼wǒ,注意第五个笔画：“     ”是今天学习的新笔画。可以组词“我们”藏语意为“ང་ཚོ་”

是：读“shì”是整体认读音节所以不能拆拼。可以字词成：“是的”藏语意为“རེད་”

你：声母n韵母ǐ连拼nǐ左边是“亻”右边是“尔”注意尔的第二画是“   ”是今天的新笔画。

好：声母h韵母是ǎo连拼hǎo，这个字的左边是“女”右边是“子”注意写“好”字的第一笔“    ”是今天教的新笔画。

开：声母k韵母āi连拼kāi，注意第三笔是“    ”不要写成“丨”可以组成，“开学”。藏语意为“སློབ་འགོ་ཚུགས་”

学：声母x韵母üé连拼时注意连拼规则及要点,j q x和ü相拼去掉两点也念ü。可以组成,“学习”，藏语意为“སློབ་སྦྱོང་”

他：声母t韵母ā，连拼tā，可以组成“他们”藏语意为“ཁོ་ཚོ་”

5、小结

同学们今天我们学习了七个生字，在学习的过程中同学们都学的很认真希望能继续发扬，今天学习的过程中要是有什么疑难课后同学们青与我联系我们共同解决。

6、布置作业:

作业：1、今天教的生字各写三遍，要求边写边读，注意读音于书写笔顺。2、回去借助拼音读课文对话，注意读音要准。

十、教学反思：

首先今天的课堂本人认为是一个比较成功的一节课，但是在这个相对满足的情况下还是存在一些值得去考虑和深思的问题存在，具体如下：1、缺少对新来的学生给予更多的关注，和阻止课堂上涣散的行为存在。2、班里的嘎久石曲、益西旺珍等学生对今天的课相对而言效果待遇改善两名同学的教学方式方法。