作业标题 :个人研修计划 作业周期 : 2017-07-16 — 2017-10-30
作业要求 :
作业要求:
1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击附件下载;
2.研修计划要结合工作坊研修计划和个人实际,合理、可行;
3.必须原创,如出现雷同,视为无效;
发布者 :教务管理员
提交者:学员尼珍 所属单位:泽当镇小学 提交时间: 2017-08-18 11:27:13 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
个人研修计划 |
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姓名 |
尼珍 |
教龄 |
16年 |
工作单位 |
乃东区泽当镇小学 |
任教学科(职务) |
汉语文(校长) |
所在工作坊 |
校园长培训工作坊 |
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此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题 |
如何按照教学工作的规律,对教学工作进行科学的管理,它能提高教学管理的目的性、计划性、科学性和有效性,也有助于推动民主化教学管理,从而达到提高教学质量,有效完成教学任务的目的。 |
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研修目标 |
在教学管理中,管理者必须把全面提高教学质量和提高教学效率有机结合起来。 |
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研修主题 |
抓教学质量的提高,不顾及提高教学效率,教学任务就很难在教学计划和教学大纲所规定的时间内完成;倘若只抓教学效率的提高,而忽视抓教学质量,就很难达到教学计划和教学大纲所规定的质量标准。 |
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实施步骤 |
(一)建立正常的教学秩序。学校教学管理工作,在很大程度上依赖于建立正常的教学程序。 (二)制定教学工作常规。包括制定教师教的常规和学生学的常规。例如,我校的日常教学管理制定了以下三点制度:1、加强备课质量,提高课堂效率,向四十分钟要质量。教导处于学期初,学期末对各科教师备课情况进行检查,并于期中考试前进行教案观摩;同时教导处要加强常规课管理,教师做到课头直奔主题,开门见山,课中反馈迅速,校正及时,课末训练充分,不留尾巴,最大限度的减轻学生课业负担;领导坚持听邀请课,推门课,及时了解教师的授课情况,督促教师提高。2、提高作业质量,加大质量检测力度。作业布置要有代表性、层次性、科学性。对作业检查不仅看作业的正确率、教师的批改、学生的书写、作业本的保护,而且还看是否开动脑筋对作业进行了个性化的设计。坚持数学、语文、英语的月测制度,教导处要认真组织阅卷、试卷分析;3、早读检查坚持不懈,培优补差不放松。教导处坚持每天检查早读情况,并定期不定期进行通报、点评及总结,发现不足,提出新要求;教导处要对学困生建立档案,实施跟踪管理。 |
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预期研修成果 |
通过此次培训,加强学校管理。 |
评语时间 :2017-08-21 09:19:08