个人研修计划

姓名

王利平

教龄

14

工作单位

拉萨市第一小学

任教学科(职务)

数学

所在工作坊

    小学数学1坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

怎样在数学课堂教学中体现数学思想?

研修目标

通过培训促进我的师德水平和业务能力，对基础教育课程教研向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥骨干教师的专业引领作用，努力提高教学水平。以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进学校、师生的共同发展上。

研修主题

更新教学理念，优化课堂教学

实施步骤

第一阶段理论培训。进行理论学习理论更新和专业技能训练。 第二阶段岗位实践和行动研究。在任职单位进行岗位实践进行教学改革，提炼个人教学风格，结合个人教学风格完成教学课题的研究。 第三阶段远程学习跟进培训学习，进一步提升自己的理论水平及业务能力。

预期研修成果

1、提升教师职业道德水准，形成健康的教师心理，培养团队合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。

2、规范数学课堂教学，优化教学教研活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，逐步提高我校数学教学的教学质量及水平。

3、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己“骨干教师”的示范引领作用，迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教学研究水平。

5、迅速解决教师在实际教学中的困难和问题，总结和推广教学经验，探索教学规律，推进课改工作向纵深发展。