语文学习能力的培养
(李敬萍 已在
2017-12-05 02:10
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发布者：李文琼 所属单位：顶新乡九年义务教育学校 发布时间：2017-11-21
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在教学中让学生独立思考，去发现、去感悟。在此学习的基础上进行小组合作学习，这对相关内容的理解，知识的主动建构具有关键的作用。特别是对小学生来说，合作学习是重要的认知策略。因为学生在自读后，发现问题并提出问题，将问题交给学习小组讨论、交流、共同解疑。教师可以加入各组，参与讨论，并作必要的启示和点拨，引导学生再读书，在读书中解决重难点，把读和议有机地结合起来。我们知道合作学习是转变学生的学习方式，培养学生主动学习，主动探索，发展创新能力的很好切入点和突破口，合作学习是相对个体学习而言的一种教学组织形式，是学生在小组团体内为了完成共同任务明确责任分工的互助式学习。学生在分工合作的同时，寻找课程资源，教师也要准备一些资料，在课堂上学生互相学习，互相教育，师生共同受益，减轻了教师负担，而且学生寻找资源更贴近他们的需要；其次师生之间互相教育，更易被同龄人接受，优于教师的说教。
