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作业标题 :作业2 作业周期 : 2017-12-192018-02-28

作业要求 :

题目:自拟 
内容
      根据项目考核要求,实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求,各位学员根据所发布的要求提交一篇实践成果。由工作坊坊主进行评阅。
      运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。
要求:
1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。
2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。)
3.请在作业截止日之前提交。

发布者 :项目管理员

作业2

提交者:学员高泽勇    所属单位:镇子镇初级中学    提交时间: 2017-12-31 10:25:53    浏览数( 5 ) 【举报】

与学生谈话的技巧

安岳镇子镇初级中学——高泽勇

我们知道:有时和学生进行对话,可能这种方式他不能接受,但如果换一种方式,他却能够接受。甚至有时这个老师的话他不听,另一个老师说他,他却能够听得进去。其实这里面就有谈话技巧的问题。步骤阅读百度经验:jingyan.baidu.com

一、谈话要注意合理的时机。

我们知道,话说多了不一定有效果,但是如果找准时机,说一次说透了,比做好多次工作要有效得多。所以我们有时可多关注一下个别学生,有足够的证据时说个透,也会让他知道老师的良苦用心的。让他知道,老师时刻在关注他步骤阅读2

二、谈话要注意合理的地点。

有的时候,非常严肃的问题需要在办公室里说,但有时改变一下地点,以一个平等的朋友关系,在路上,操场上,餐厅里,也会收到意想不到的效果的。一次成功的对话,地点也是很关键的。步骤阅读3

三、谈话要注意合适的语气。

如果我们以一种盛气凌人的态度去对待学生,学生不一定能够改变,如果我们以一种平和的态度,诚恳的态度,对待学生,尤其是那种很愿意对抗的学生,用一种软方法,同样达到四两拨千斤的效果。步骤阅4

四、谈话要注重一下内容。

我们说一切为了学生,为了一切的学生,还有为了学生的一切,如果我们多关心一下学生,比如一个学生因病而迟到,如果我们只注重了迟到,就会让学生感到内心不平衡,更何况我们往另一个方面想一下,带病来本身应当是值得表扬的。所以有时变换一下内容是很关键步骤阅读5

五、谈话要热情、耐心。

有时我们的谈话不是一次就能解决问题的,我们应当多一份耐心,多关注学生,让学生感到你在时刻关心他,用我们的热情去拥抱他们,让他们感到老师对他们的温暖,人心都是肉长的,你对他好,他同样也会感受到的。将心比心,你也会收获一份希望的。

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老师评语

评语时间 :2018-01-03 14:15:22

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