英语教学必须打破传统观念

本次学习本人受益匪浅，选择了“微课设计与制作”、“英语课程标准”相关知识、“有效教学的方式和模式”、“初中英语教学设计”、“初中英语写作教学”等课程。

在参加本次学习前我基本按照传统模式教学，只是稍加改进。课前认真备课，尽可能多的做题以熟悉考点，已达有针对性的教学。并记录下最重要的考点和难点，以便上课引导学生及时分析与消化。上课期间实行班级小组学习方案，不断鼓励学生，让学生找到学习英语的乐趣和信心。在和学生的共同努力下不断自身得到很大的提升。课后及时批改作业，并会针对不同学生采取不同的教学方法，以达到因材施教。课后积极听课，不断向老教师学习，虚心听取建议和意见。值得肯定的便是我很注重学生听、读能力，引以为豪的一个方法就是会让学生多听各种材料并跟读。

学完本次视频后我发现自己还有许多要改进的地方。首先教学应该有侧重点，应该根据新课标选择性、有针对性的教学。其次，微课设计与教学让我感受颇深。若只是老师讲学生听，很难调动学生的兴趣以及积极性，如果可以在教学中融入微课教学，我相信学生应该能够更好的接受与吸收知识。

但在视频中有老师提到有些老师教单词是浪费时间，提到小学就以已经学过这些单词，小学要求掌握的400多个单词中包括了水果类的单词。这一点我认为忽略了农村教学的实际情况。有很多学生小学时没有接触过英语，如果一开始就弄得很高深，可能会打击学生的自信心。所以我认为应该句退问题具体分析，因材施教，找到最适合学生的教学方法。