关爱幼儿，从沟通开始

    作为一线的幼儿教师要建立起一套冲突中的沟通模式，在有效解决幼儿冲突的同时，为幼儿语言的发展树立好榜样。 在幼儿园的生活中，冲突是屡见不鲜的事情，主要是幼儿与幼儿之间的冲突最为常见。

    幼儿之间的冲突多数是不可预见的、突发的，所以很多教师在面对这种场景的时候，表现得也很惊慌、冲动，一般手法就是用重庆方言大吼发生冲突的幼儿，因为幼儿的恐惧就终止的冲突。还有一种一惯的教师做法就是用语言恐吓冲突中有错的那一个幼儿，以达到解决冲突的目的。不管以哪种方式，都没能达到对幼儿进行正面教育的目的，反而有可能对幼儿造成不良影响，更没能给幼儿树立一个良好的语言形象的榜样。幼儿还没达到具体运算思维的层面，所以他们更多的还停留在感知运算和形象思维运算阶段，正处于榜样学习的阶段，所以教师有必要在各方面为幼儿树立良好的榜样，在幼儿心中建立良好的形象。