Unit 12   My favorite subject is science.

           SectionA 1a----1c    

 说课稿

一、教材分析：
　 １、教材的地位及作用：
    本节课为七年级上册第十二单元第一节课，本节课围绕表述个人喜好，对最喜欢的科目这个题材开展多种教学活动，学会初中阶段各种科目的英语表达方法并就个人最喜欢的科目进行提问。本节课通过对科目的教学，从学生身边事物着手进一步提高学生听、说、读的综合素质能力。
   ２、教学目标：（知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标）
知识目标：
(１)学习单词：favorite, subject, English, Chinese, math, science, biology, art,                     music, P.E  

(２)掌握句子：What’s your favorite subject?

  My favorite subject is ….

能力目标：提高学生听、说、读及小组合作与竞争能力。
情感目标：
①通过形象、生动的教学使学生掌握如何讨论自己喜欢的科目，并从中学会欣赏别人中，享受与不同的人交往的乐趣。
②培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。
学习策略目标：
①善于抓住用英语交际的机会。
②积极参于，善于合作。　

 ３、重点与难点：
重点：学会用目标句型进行对话。

难点：favorite, science, biology等表示科目的单词。

二、说教法：

　     为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：

1. 任务型教学法：新课标倡导的"玩中学，学中玩"的理念也很受学生欢迎。例如，谈论自己喜欢

的科目；询问他人喜欢的科目。

2. 竞赛教学法和小组合作教学法：

   根据初中生争强好胜的性格特征，进行俩俩对话，激发学生兴趣，给学生创造外语

语言氛，培养学生集体荣誉感。同时，以小组形式互问互答，可以巩固学生所学知识。

三、说学法：

1.善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。例如，在复习环

节，学生可以利用很多机会：One minute dialogue（每组都有一次机会），Revise

  words and phrases（每人至少一次），Act out the conversation（每组一次）。

2.积极参于，善于合作。例如，本课设计了几个任务，操作简单，学生一定很感兴

趣并且积极地参与其中，从而合作完成任务，培养了团队精神。

四、说流程：

StepⅠ 课堂热身和复习（6分钟）

1. 展示学生喜欢的颜色、实物和运动项目的图片，问学生问题如：What’s color is it?  What’s this?   

Do you like…?从而引导出favorite 和句型What is your favorite…? ----利用学生学过的知识来复习

已学过的课程，也很自然地在下面引出要学的新学科单词，同时学生也初次接触What is your

favorite…? 的句型，活跃课堂气氛，调动学习积极性。同时促进预习的开展，为新课导入做准备。

Step 2 呈现新知识（5分钟）

出示课本,同时板书subject.并引导学生拼读单词如：

            English

            Chinese

            math

P.E

然后把What’s your favorite 。。。?引入从而引导出本单元目标句系句型What’s your favorite

subject?  My favorite subject is…并板书目标句型，让学生反复操诵读。

Step 3 Pairwork（两两对话）（5分钟）

让学生两人一组练习“What’s your favorite subject?  My favorite subject is…”反复操练，熟能生

巧。可分成4个大组进行一个小比赛。让学生学会交际使用，训练说的能力。

Step 4 完成P71 - 1a（2分钟）

让学生把单词和图片配对。给学生一分钟时间来完成此项任务。如有必要可留出两分钟时间，

让同桌学生讨论答案。老师也可直接用手指出图片。检验学生是否正确完成任务.。

Step 5完成P71 - 1b（6分钟）

播放录音，学生听录音圈出所听到的科目名称。如有需要，老师可播放录音两遍。尽量让学

生说出答案，教师在必要的时候给以提示.再播放一遍，让学生听并跟读。

Step 6 Ask and answer(师生问答)（3分钟）

教师随意抽取班上几位同学问“What’s your favorite subject?  My favorite subject is…” 

然后再问其他同学，What’s his /her favorite subject?并板书，同时引导学生作答。提问过几位同

学之后改变人称，随意性的链式练习活动, 让学生熟悉运用此句型以及各种人称的用法，巩固

your, my, his, her ,their各种形容词性物主代词的用法。

Step 7 Group work(小组活动)（7分钟）

老师先做example后，再引导学生4人一组相互问答组成小对话作为巩固操练。复习your, my,

his, her ,their各种形容词性物主代词的用法。在一个组中抽一位同学做汇报，如：My favorite

subject is math.His favorite subject is English.H er favorite subject is music.

Step 8 Exercise in class (课堂练习)（4分钟）

当堂练习，以巩固学生所学知识。

Step 9  Summary(复习) （1分钟）

Step 10 Homework（家庭作业）（1分钟）

为了巩固课堂上所学知识，给学生布置课外作业：继续完成写作并完成自测部分练习。

五 板书设计（根据本课的重难点）

Unit 12  My favorite subject is science

Section A 1a-1c

A: What’s your favorite subject?                  English

B: My favorite subject is science                  Chinese

C: What’s his favorite subject?                    math

D: His favorite subject is science.      subjects     science

                                          music

                                          art

                                                  P.E