Unit 6 Meet my family教学设计

临夏市逸夫一小  王春慧

       一、Content 教材分析

义务教育教科书小学四年级上册英语Unit 6 Meet my family第四课时，内容包括Let’s  learn和Let’s play。

本课主要掌握表示职业的单词doctor、cook、driver、famer、nurse，句型What’s your father’s job? 及回答。教学中还围绕“job”这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情景中表达语言、感受语言、理解语言，从而习得语言。

       二、Teaching aims教学目标

        1.知识目标：能听、说、认、读单词：doctor、cook、driver、famer、nurse，句型What’s your father’s job? 及回答。

2.能力目标：能介绍家庭成员的职业。

3.情感目标：通过学习介绍职业的一些单词和句子，让学生明白职业只是社会分工不同，没有高低贵贱之分。

       三、Key and difficult points 教学重难点

1.重点: 听、说、认、读单词：doctor、cook、driver、famer、nurse，句型What’s your father’s job?及回答。

2.难点：正确使用：his，her，he’s,she’s。

       四、Teaching aids 教具准备

     1.自制课件。

     2.方向盘、听诊器、锅铲、温度计、农具。

五、Procedure 教学过程

     1. Warm up.（热身）

      (1) Greetings.

        eg：Good morning.

          —Good morning.

What’s your name ？

—My name is….

  How many people are there in your family？

—….

…

 （2）Revision. 演唱歌曲《My family》。

     2. Lead-in.（导入）

          T：Today we have a friend. Look，who is he？

Ss：….

T：Say “Hello” to him.

Ss：….

T:OK,he will take us to 2020 to see his friends’ job.出示单词job ，用I’m a teacher. Teacher is my job.引导学生理解单词job。

     3. Presentation.(呈现新知)

      （1）课件出示农场图片，教学单词farmer。

      （2）在情境中教学单词driver、cook、nurse、doctor。

（3）T：Worker，worker，worker，my father is a worker， What’s your father’s job?请同学回答。接着两人一组操练句型：What’s your father’s job? ---He’s a ....

4. Practice.（巩固练习）

   （1）Let ’ s practice.  给图片找出相应的单词

（2）Guessing game.  看图猜职业 

          5.教学B. Let’s play。

           活动方式：四人为一小组合作完成。

六、Summary小结

          七、Homework 作业

          Make a family tree and write their job.制作一个家族树并写出家人的职业。

          八、Blackboard design 板书设计

Unit 6  Meet my family

               B、Let’s learn

   farmer        driver

cook       job       nurse  

          doctor

What’s  your  father’s  job?

                     He’s a ....

《Unit 6 Meet my family》教学设计

临夏市逸夫第一小学

王春慧