作业标题 :围绕本坊确定的研修主题及自己拟突破的学科重难点,撰写本次研修计划。 作业周期 : 2017-10-16 — 2017-12-20
作业要求 :
围绕本坊确定的研修主题及自己拟突破的学科重难点,反思自己“在讲授该重难点方面,有哪些经验,存在哪些问题”,据此撰写本次研修计划。
(注:学员请务必在此计划中提交)
1.作业内容必须是自己的原创,杜绝抄袭现象,各工作坊坊主严格把关!
2.字数500字以上。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请务必在截止提交日期之前提交,逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩。
发布者 :教务管理员
提交者:学员张国辉 所属单位:刘镇学区 提交时间: 2017-10-16 15:28:15 浏览数( 0 ) 【举报】
课题 |
3 口耳目 |
教学目标 |
1.认识12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画:竖、撇、捺和一个偏旁角子头。 2.激发学生热爱祖国的文字。 |
教学重难点 |
认记生字,会写“十、木、禾”3个字。 |
教学用具 |
实物的图片;生字字形演变卡;竖、撇、捺笔画卡片。 |
教学方法 |
培优辅差 合作 |
课时安排 |
2课时 |
教学活动设计 |
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第一课时 一、图字结合,认识口耳目手足 1.看图:图上画的是什么? 2.图字结合;字和图有什么联系? 二、认读生字 1.哪些生字你已经认识了?怎么认识的?小组互相交流一下。 2.认读生字 (1)领读:学生已经认识的字可让学生领读,不认识或读不准的可由教师领读。 (2)自由练读,小组读,指名读,加拼音读,去拼音读。
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教学设计(续页)
教学活动设计 |
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(3)竞赛读。看谁认得快记得多;你已经认识了多少 3.学习新课文。 三、巩固认读 1.认读:选自己喜欢的字说说是怎样记住的? 2.指导书写:教师范写,教笔画名称及笔顺:竖、撇、捺 3.学生练习书写:课本田字格中生字自己写一写。哪个字写得满意可以向同学和老师展示。 第二课时 复习所学生字,小组互读,指导学生练写生字。
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拓展延伸 |
规范的书写生字 |
板书设计 |
3 口耳目 十 木 禾 |