本案例选自湘少版四年级下册Unit 2 Spring is warm。单元主题是Seasons and Weather，语言功能是谈论四季与天气。本单元分三个课时完成模块教学任务。
基于新课程标准，为了落实英语学科核心素养，我们尝试打破学科限制，以"Seasons and Weather"为主题，围绕四季、天气和人文活动展开，整合文本内容，同时优化作业设计。我们将四季、天气和人文活动等大融合，围绕四季、天气、活动以及南北地区同一季节的天气差异为专题进行重组构建，较好地体现了合理性、综合性、结构性特征。
Seasons and Weather单元教学中基于三个课时的教学，带领学生开展主题项目式学习活动。通过观看教学视频，感受同一天里不同的城市会有不同的天气变化。引导学生运用互联网，在寻找四季的色彩、享受四季的美景、创编四季的歌曲和小诗的过程中，领略四季的美。学生在收集、感悟、体验和分享的过程中，培养了社交能力、表达能力和合作精神。他们融入自然，用心感悟，用小手图绘四季交替变化，理解四时有序，万物有灵，培养他们热爱生命、热爱自然的真挚情感。
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