发布者： 程雨欣 所属单位：平安街道办事处平安小学 发布时间：2023-11-14 浏览数( -) 【举报】
踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：我要怎样才能做好一名教师？在这次新教师网络培训里我找到了一些答案。通过此次线上学习，对新课程标准、数学本质、核心素养、促进学生自主学习等方面有了更加系统的理解，主要有以下收获：
新课标的变化：1.呈现三大亮点：拓展课程目标、丰富课程内容、强调核心素养。2.落实根本任务：第一是立德树人。第二是实现学科融合，这是一个世界潮流。3.小学数学的四大领域没有发生变化，为了更好适应基于核心素养的教学变化总趋势。
对数学核心素养有了进一步的理解，数学的三大基本思想是抽象、推理、模型。数学核心素养可以表达为用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。数学眼光的内核是数学抽象，数学思维的内核是逻辑推理，数学语言的内核是数学模型。因此，对数学核心素养的发展应该要贯穿学生学习数学的始终，学生核心素养的发展过程也是数学思想培养的过程。作为教师，要能够对未来数学课程的发展方向有更清晰的把握，未来的数学课程将会聚焦于学科育人和跨学科教学，实现立德树人的根本任务，对于数学这一学科而言，我们应该注意到“四基”、“四能”和核心素养有机结合，在课程内容结构变化的基础上把握好每个内容领域的核心概念，帮助学生从整体上把握，理解数学知识和方法，培养数学核心素养。
在今后的数学教学中，我会努力践行新课标的要求，注重培学生的亲身体验，以核心素养为主线安排教学路线，组织课堂教学，在教学中，我们要多去思考和探索引发学生思考的教学方法，注重启发式，探究式、参与式、互动式的教学方法。数学活动的教学是师生之问、学生之间交往互动与共同发展的过程，数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识、形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性的学习。要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。
一、让学生感受数学的有趣
教师要寓数学知识于游戏活动之中，学生在玩中学，学中玩，在游戏活动中，学生不知不觉学会了新知识，巩固了新知识，学生经验得到了很好的丰富，思维得到更大拓展。
二、用新理念指导教育教学工作
新课标把全面发展放在首位，强调小学生学习曾从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生生动活波，持续发展的教育环境。
三、健全新的评价机制
评价不但有终结性的评价，也要有发展性的评价，发展性评价可帮助学生制定改进计划，促进好的发展，同时评价主体从单一走向多元化，交互化，继续坚持扩大评价主体，引导学生正确评价自己，培养学生的责任心。
四、潜心研究教材。
教师要站在核心素养的高度看教材，用新课标理念作支撑点解读教材，用新课标理念作导向解读教材，解读教材整体结构及编排体系，了解新1旧知识街接，注意预设与生成，把握知识点的纵横关系，要关注教材中的数学本质，探究数学的精髓，充分挖掘教材中的灵魂-数学思想和方法，关注教材中的数学文化，渗透数学
价值。研究教材可对不同教材版本进行对比，创造性地使用教材，做到尊重教材和灵活处理教材相结合，关注教学内容的整合与拓展。
五、 改变课堂教学方式，促进深度学习。
义务课程标准2022年版课程实施中明确指出：“重视单元整体教学设计，改变过于注重以课时位的单位的教学设计，体现知识之问的内在逻辑关系，以及学习内容与学习素养表现的前置作业学习，主题学习项目化学习，让儿童在全身心参与的学习中感受数学的魅力、数学的价值、数学的力量。唤起儿童的兴趣、信心和积极的情感体验，从而更加热爱数学学习。
(1) 前置作业学习是让学生根据已有的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习，集中体现为先学后教。前置作业是学生在生活和课程之问的行走。前置作业的设计要具有广度，不要局限与一个小的知识，要重在学生的经验积累，注重学生通过前貴作业沟通学生生活和学习之间的关系。
(2) 单元主题教学就是将零散的知识整合成一个主题单元，通过对核心知识内容进行集中的深度探究，解决与之相关的具有代表性的问题。强调学科大观念、大主题组织内容，以大项目或大任务完成学习，更多地关注教学内容的本质、蕴含的思想以及学生素养的培养。
以上这些学习方式都关注的不仅仅是知识的获得，更多的是思维的提升和核心素养的发展。可以把以上学习方式进行融合，以任务为驱动，开展"主题”或”项目〞学习，开展跨学科实践活动，让儿童在经历完整的解决问题的过程，不断发现、提出问题，分析、解决问题，学会与人合作，以适应未来社会的发展需要。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明，在今后的工作中，我将严格要求自己，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展作出应有的贡献。作为新时代的教师，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样够给学校注入新的血液，才能让自己不落后。
作为一名新教师，需要我们学习的方面仍有很多，在这次短暂的培训中，让我重新认知了教师这份职业，我定会坚定好自己的初心在教育的路上行稳致远！