整理房间

一、教学内容

一年级上册《整理房间》

二、教学目标

1.借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。

2.让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。

3.培养有条理的思考问题的能力，养成良好的生活习惯。

三、教学重难点

1.掌握分类的方法。

2.学会按一定的标准对物品进行分类。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程

（一）谈话导入

师：同学们，你们有自己的房间吗？它是什么样的？

（学生自由发言）

师：你们有自己整理过房间吗？今天我们就来一起学习整理房间。（板书课题：整理房间）

（二）探究新知，体验发现

师：今天老师带大家去参观淘气和笑笑的房间，看看他们的房间是什么样的，出示淘气和笑笑房间课件。

师：你喜欢他俩谁的房间？为什么？

生：笑笑的，笑笑的房间看起来干净、整洁、让人觉得很舒服，淘气的房间看起来特别乱。

1.师：你觉得笑笑的房间为什么看起来这么整洁？

学生说一说笑笑房间里的桌子、柜子和床摆放的怎么样。

2.师：淘气的房间里书本、衣服、玩具到处都是，非常杂乱，要如何帮淘气整理房间呢？小组讨论一下要怎么帮助淘气整理房间。

讨论完毕后，请同学说一说如何帮淘气整理房间。  

3.师：非常好，在大家的帮助下，淘气的房间整理的十分整齐。其实，像刚刚整理房间的过程就是分类。

小结：将相同用途的或同类的事物放在一起叫分类。例如淘气房间的上衣、裤子、袜子都是衣服，放在一起；皮球、足球、玩具熊、玩具车都是玩具，放在一起；书本、铅笔、文具盒都是文具，所以放在一起。

（三）应用拓展，在情景和游戏中进一步巩固知识

1.师：同学们热心的帮淘气整理好房间，这里有一些蔬菜和水果你能帮他分一分吗？

学生自主完成。

2.师：下面请同学们一起闯关帮助小恐龙回家。

第一关：找出会飞的动物

第二关：把下面物品按要求分类

第三关：把教室里的人分分类

师：恭喜同学们闯关成功。

（四）欣赏生活中的分类

师：生活中有很多地方，很多东西因为分类变得更美观，更整洁，让我们一起欣赏生活中有哪些分类。

（五）课堂小结

师：今天大家表现都很棒！现在请大家翻开课本57页，这就是我们今天学习的知识，请同学们认真看一看，哪个同学来总结一下，今天你学会了什么？

（六）布置作业

师：整理一下自己的房间或书包，做一个爱学习爱劳动的好孩子。

（七）板书设计

       整理房间

分类：玩具     玩

书本     学习

衣服     穿