我和时间交朋友

教学目标:

1.能够感受到时间的宝贵，学会合理安排和利用时间。

2.知道学习和做事都应该讲效率，掌握提高学习效率的具体方法。

教学重点:学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的具体方法。

教学难点:感受到时间的宝贵以及合理安排时间的重要性，养成合理安排和利用时间的好习惯。

教学过程

时间 教学环节 主要师生活动

4 分钟 环节一:通过猜谜语、借他观己、讨论 (一)环节一:通过猜谜语、看视频、借他观己讨论交流，认识时间，知道专心地学、痛快地玩、充分地休息，是合理安排时间的做法。

1.通过猜谜语，体会时间的神奇，引出本课主题。

(1)出谜面:世界上有一样东西，它最长又最短，最快又最慢，最珍贵而又最容易被人忽略。(2)出示答案:时间。

(3)小结:时间很神奇，意味深长。要做学习的主人，有一点很重要一交流一和时间交朋友。

2.看视频，借他观己，认识到什么是合理安排时间的表现。 (1)过渡:想要做学习的主人，就要学会和时间交朋友，看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。

(2)播放视频。

(3)提问:想一想，视频中的他们能和时间交上朋友吗?  

(4)学生交流。

(5)评价:他们没有合理安排时间，不能和时间交上朋友。

(6)追问:这些不合理安排时间的做法对我们会有什么影响呢?

(7)学生交流。

(8)评价:不合理安排时间会影响学习、身体、心情等生活的方方面面。

(9)小结:同学们，学会合理安排时间，才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。

【设计意图]通过猜谜语、看视频、借他观已、交流讨论等活动，引导学生认识时间，认识不合理安排时间的表现及不合理安排时间的危害，知道什么是合理安排时间，为什么要合理安排时间。

(二)环节二:通过名人故事、名人名言、中国军队一分钟、小调查、小实验、等活动，感悟时间的宝贵，学会合理安排时间的方法。

1.通过名人故事、名人名言等活动，找到合理安排时间的方法:珍惜时人故间、分秒必争，充分利用零碎时间。

(1)视频案例导入。

(2)过渡:你的假期生活是这样的吗?她这样的想法对吗?我们从下面10分钟言、中的故事中去寻找答案吧。

(3)播放视频:名人故事。

(4)提问:鲁迅是怎么抓紧时间、珍惜时间的?

(5)学生交流。

(6)过渡:听了鲁迅珍惜时间的故事，此时此刻你一定懂得了珍惜时间。

(7)提建议:要珍惜时间，一分一秒都不能浪费。等活动感悟时间的宝贵，学会合理安排时 间的方法。

(8)过渡:生活中也是如此，我们一起看看中国军队一分钟能做什么。

(9)播放视频:中国军队的一分钟。

(10)出示名言:一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(11)小结:合理安排时间首先就要珍惜时间，分秒必争，充分利用零碎时间。

(1)播放案例视频。

(2)过渡:原来两个多小时的作业，后来用40分钟就完成了，奥秘在哪里?她学会了合理安排时间。你们平时完成作业用多长时间呢?(3)呈现调查表、调查结果。

(4)学生介绍经验。

(5)小结:专时专用，提高效率，合理作息，劳逸结合。 (三)环节三:通过合理安排周末时间，练习将所学方法实际运用。

1.谈话:同学们，如果你在周末要做下面的几件事，请你利用我们学过的

合理安排时间的方法，根据自己的实际情况，试着合理安排一下吧。

2.出示学生的时间安排表。

3.提问:他的时间安排合理吗?她和时间交上朋友了吗?

4.学生交流。

5.评价:她做到了合理安排时间，我们祝贺她和时间交上了朋友!

总结:珍惜时间，分秒必争;统筹时间，分清主次;专时专用，提高效率;练习合理作息，劳逸结合，这样才能快乐地学习，才能和时间交朋友，才能做将所|学习的主人。

|【设计意图]通过安排周末时间的活动，进一步练习将所学方法实际运用。法实际运用。