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小学生的理解、欣赏音乐的能力比较薄弱，需要每一位教师不断的努力和引导。1、讲故事。孩子们都喜欢听故事，根据作曲家的生平介绍、音乐创造背景或者根据音乐本身去创造故事环节，能够快速的吸引学生的注意力，有了兴趣才能去探索音乐的美、音乐的内涵。2、图形谱。在音乐教学中，图形谱的方式是最能直观欣赏音乐的方式，最为直观和便捷。小学生的欣赏水平毕竟有限，借助图形谱的方式能够感受音乐的起伏走向、节奏变化等，进一步引导学生再此基础上创造音乐。3、与其他学科的结合。实践中我发现很好的结合有文字描写、颜色、科学知识，这些都能更加直观的理解音乐。4、多制造表现机会。如器乐表演、声乐表演、舞蹈表演、角色扮演、舞台剧、音乐剧等，多发掘学生的音乐潜力。