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我是第一次当班主任，经验并不丰富。但通过这两个月的磨练，也总结了一些自己认为可行的班级管理方法。我认为要想教好每一位学生，首先，要全面了解学生的各种情况，建立班级学生“特种档案”。有了这“特种档案”，就可以时时逐步深入的了解每位学生，从而有针对性的给他们制定教育教学计划。

比如：“打招呼”，现在我每天都会主动、面带微笑的和学生们打招呼，这样不但可以促使师生之间的关系，学生对老师也产生了一种尊重，也能够更好的亲近老师。这样老师也给学生做了表率，学生见了别人就会主动打招呼，主动去尊重别人。还有就是每学期开学班主任都涉及到学生座位的编排，有的老师是关注学生的学习成绩，按成绩编排座位。我并不采用成绩编排座位，也不采用自由结合选座位。我采用男女搭配。男女搭配的方法，可以使同桌两人互相取长补短，起到潜移默化的作用。我把自控能力差的学生放在前排，这样也有助于老师的课堂管理。还有“如何制定班规” “如何解决迟到问题” “如何帮助厌学的学生” “如何帮助留守生” “如何面对失败”等等。班主任都得拿出自己特有的教育方法。 

        总之，通过一段时间班主任工作的摸索与实践，使我在班主任工作的方法和态度等方面都有了长足的进步和突破。我坚信，在今后的班主任工作中，一定会成为一名无愧于新时代要求的班主任。