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植树问题是本书的最后一节内容，也是相对有些难度的知识。在知识点的讲解过程中，一定要注重条理和逻辑性，不然学生容易晕。植树问题归根结底分为三种情况：一是两端都植树，此时“棵数=间隔数+1”；二是只有一端植树，此时“棵数=间隔数”；三是两端都不植、此时“棵数=间隔数-1”。而这三种情况都是在不封闭路段。如果是封闭路段，如花坛等，则与第二种情况相同，即“棵数=间隔数”。若是植树问题的衍生问题，如锯木头问题，情况则类比两端都不植的情况。

那么在新授课过程中，为了方便学生理解，可以借助他们的手，通过手指数与手缝数来推导结论。其实这节内容之所以显得复杂，就是因为情况比较多，学生必须会区分。而教师在新授过后，一定要注重归纳总结，只要带领学生总结好，那么所有的衍生问题都可以归纳为那三种基本情况，那么在处理起来就比较清楚明了了。